老師你有診斷的能力嗎??＠我的學校前面就是海

2005-12-29 22:33:05| 人氣107| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

老師你有診斷的能力嗎??

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數學教學應該以人為本,多給學生機會與時間學習
師生共同在"做中學,學中覺,覺中悟"
我們要放下身段與學生一起學習研究
站在學生角度看問題
**********************************************
剛剛和召集人聊完...聽他談到他孩子數學學習情形
感覺的到他的無奈...與擔心...
讓我想到的是~~
當一個老師真的很不容易耶~~
有一個很重要很重要的能力---就是"診斷"的能力~~
在數學中,
要會診斷學生的起點行為~才能將新舊經驗做好連結,因為數學是個螺旋式的課程
要會診斷學生的學習風格~才能設計出更適合學生的教學活動,讓學數學變得有趣
要會診斷學生的學習困難~才能知道如何對症下藥,讓孩子不害怕數學
還有...要會診斷自己教學時的迷思,才能去反省自己的教學,進而去改進
真的真的很不容易~~我居然直到最近才整理出這樣的心得
要學會如何"診斷"!!!

反觀教學現場...常常不自主的把焦點放在學習成就高的學生上
在教學上在評量上...以他們的學習為主...
而疏忽了會有一半的孩子其實是更需要老師關懷更需要老師指導的
其實常常會看到的是...
這些孩子在基本的數學學習及教材中的學習是OK的
但一旦題目超出範圍或者是所謂的資優題目
而這些題目卻只有金字塔頂端的孩子"挑戰"的非常開心
對於中段或中下的孩子~~
卻從挑戰變成打擊變成一座座的高山...高不可攀~~~~
其實不可否認的在教學現場中...
的確是考試引導教學...但考試卻不是要考倒學生~~~~
考試是要檢視學生學到了多少~~

曾看到這樣的一段文字...
數學教師要達到有效教學必須綜合具有以下四方面的素質
1.精通數學基本知識---知道什麼是"做數學"
2.理解學生是怎樣學習知識和建構知識
3.能選擇和設計學習活動,讓學生在解決問題的環境下學數學
4.將評量融入數學教學過程之中,以促進學習和改善教學

而我也告訴自己~~要一直往這樣的目標前進著...
要讓自己真的能達到數學專業
讓我的學生懂得去思考數學去思考問題

我要檢舉

台長：海老師

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