開啟夢想的天空 自己想作夢，也想帶著孩子一起作夢，與文字共舞，沈浸在美妙的文學世界裡。「在鳥翼上繫以黃金，鳥就不能飛翔於天空。」所以我毅然決然的擺脫所有束縛，想帶著孩子一起高飛，翱翔於創作的夢想國度裡。

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我們的生活很特別，尤其當孩子以他們童稚的眼睛觀察周遭的人、事、物不一樣的特色，更是充滿了趣味。區別出差異之後，接著我們讓孩子回到自己身上，為這個和自己每天朝夕相處，最熟悉也最陌生的「我」，找出最特別的地方，有的孩子一聽到這個題目蹙起了眉頭，甚至還說：「我沒有什麼特別的！」真的嗎？當他們慢慢靜下心來，認真思考之後，讓人高興的是，他們發現自己真的是特別的，和其他人都不一樣：

 

（一）背景：最容易看見的，是外表的特徵：

◎黃子昕：每天早上媽媽幫我綁頭髮，風一吹，頭髮好像在跳舞→每次洗頭髮洗得香香的，很舒服；吹頭髮吹得熱呼呼，媽媽綁起頭髮，舒服多了

（註：當文靜的子昕拿著作文簿來問我要如何訂正錯字時，我很感動她這樣地主動；也因為她這樣用心，所以文字裡常有豐富的細節描寫，很動人！）

◎徐詩茹：大大的眼睛，因為喜歡吃紅蘿蔔→牙齒有點暴牙，爸爸說以後矯正要花很多錢，我想一點暴牙不矯正應該沒關係

◎徐鈺婷：大家都說我跟媽媽小時候都長得很可愛，每次我都會笑。

 

（二）細節：進入學習階段，身邊的人開始對自己有了更多期盼，相對地，也多了更多的附帶要求：

◎任柔安：爸爸對我說：「孩子，你要比其他人用功三倍。」所以用功唸書→愈來愈厲害→常被老師稱讚，好開心→長大要當書法家，成為最有名的人

◎邱建安：聰明又開朗，但很粗心，簡單的問題會出錯，難的題目就會答對，周遭的人要求改掉這個習慣

◎鄭任均：很優秀，下課有很多同學跑來跟我一起玩→認真負責，被老師選上班長或模範生

 

（三）變化：隨著慢慢長大，「我」想要跟更多的人連結，也開始對自己有了期望：

◎徐承翊：只要說誰很愛說笑話，大家就知道那個人是我→說笑話大王的第一名，每次講笑話講到一半，已經有人笑個不停→害怕笑話講光→上網找笑話

◎鍾恢霖：會努力幫忙，媽媽說：「幫助別人也是幫助自己。」

◎梁雅涵：最特別的是我會彈鋼琴，當初剛學時渾身發抖，還是一一克服→為了不要辜負爸媽、老師，一定要加油→希望成為貝多芬的下一代，演奏優美的曲子給大家聽

◎范植舜：以前都沒有自己的創意，現在有妹妹，要自己做自己的→我想學小提琴，大家勸我不要，可是我不放棄，因為我喜歡音樂，學得很開心→我很特別，勇敢地提出自己的意見

（註：這是植舜的第二堂課，就表現出創作坊寶寶的特色──自己想，很驚喜！）

 

（四）結論：發現什麼是「最特別的我」

張育誠：要讓自己人緣好，就要表現自己的特色，才能引人注目→自己有自己的特色，不可能和別人一模一樣，因為自己無法變成別人→每個人各自有優點，不要笑別人→只要當自己就好，就是最特別的我。