開啟夢想的天空 自己想作夢，也想帶著孩子一起作夢，與文字共舞，沈浸在美妙的文學世界裡。「在鳥翼上繫以黃金，鳥就不能飛翔於天空。」所以我毅然決然的擺脫所有束縛，想帶著孩子一起高飛，翱翔於創作的夢想國度裡。

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        小朋友，還記得當我們牙牙學語時，爸爸媽媽都會先從認識環境開始，告訴我們，這是桌子、這是椅子……等，不過，當我們再長大一點，只是教導我們如何稱呼，已經不夠，開始需要進一步解釋、說明，比如，吃東西時會發出「卡茲卡茲」響，就是「脆」；或是把兩顆大小不同的球擺在一起，區別什麼是「大」、「小」；還是用做出動作，兩手握拳，手臂前後擺動，示範這是「跑」等。

 

文字的演變也是這樣，剛開始古人畫下他所看到的一切，我們可以一看，就清楚地知道他畫的是山、是水、是鳥，但隨著互動越頻繁、人事越複雜，我們還有更多的想法、情感想要表達，於是這時的字，還需要加入進一步地聯想、體會，才能瞭解它想要透露出的訊息。

有時是把簡單的線條彎個弧度、轉個方向，例如「  」（反），左邊線條代表手掌側面曲線，一轉，變為手掌向下，用來表示「翻轉」的意思。又例如「  」（八），兩條線條，一向左，一向右，好像兩個人背對背，用來說明「分別」這件事。（「八」後來被拿去當數字名，古人又另外創造「分」字，來代表這個意思。）

或是利用象形文字當基底，運用簡單符號，指出物的方向、位置等，就可以成為一個新字，賦予它新的意涵。例如上、下，分別寫成「  」、「  」，長「一」代表地平面，短「一」代表物，物在地面就是「上」，物在地底就是「下」。那如果在地平面上畫一隻腳呢？「  」，表示正在行走，要從這個地方前往另一個地方，也就是「之」，有到、往的意思。而太陽剛剛從地平面上升起，就是「旦」，所以當我們說「一旦……」，指的是忽然有一天或假設有一天如何如何，千萬不要再誤寫成一「但」了！

至於「  」（刀），上面是刀柄，左邊是刀口，右邊是刀背，描繪出完整的刀形，是象形字。但如果想突顯刀在陽光映照下，發出最刺眼光芒的銳利部位呢？只要在刀口上加一筆，指出那就是刀最鋒利的地方，「  」（刃）就這樣被創造出來了。

 

現在，你來猜猜看，「 」，左右兩個人都伸出手，抓著中間那個人，這是什麼字呢？一看就知道，它生動地捕捉到「夾」這個動作所形成的畫面。不只是人，延伸出去，不管筷子也好、耳環也好，都必須有「二方」才能緊緊夾住中間物品。

 

再難一點點，那「  」， 兩個人互相對打，想要表示的，又是什麼意思呢？答案是「鬥」，會有這樣激烈的肉搏戰發生，一定有某個爭執點，當我們只靠拳頭，用暴力解決，最後的結果，通常都不是太好，所以，看到這個字，怎能不好好警惕自己呢？