開啟夢想的天空 自己想作夢，也想帶著孩子一起作夢，與文字共舞，沈浸在美妙的文學世界裡。「在鳥翼上繫以黃金，鳥就不能飛翔於天空。」所以我毅然決然的擺脫所有束縛，想帶著孩子一起高飛，翱翔於創作的夢想國度裡。

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要與作文機構切割時，國際兒童村的李主任是我最難以割捨的，一幕幕往日相處的情景，一路真摯相挺的情誼，聽著彼方傳來不帶任何情緒的話語，知道這一切都不復存在，我慌了，我驚了，無助地哭泣，向黃老師尋求兩全其美的辦法。

 

信寄出去，十一點20分寫的信，十二點8分已經接到了老師回信，標題是：〈從難過中學習，一如珍珠，在疼痛裡發光！〉

秀芝.：

如果人生樣樣如意，那就不叫做人生了！

為了你，我今天剛寫了篇〈承情〉，Ｐo在水國。 http://mypaper.pchome.com.tw/news/hi5877/

其中有一段是這樣的----

說到人情，我們當然都欠定了。
從呱呱驚啼的第一聲哭泣開始，欠了我們的父母，欠家人，欠朋友，欠所有懷著善意、懷著惡意，不時在我們身邊錘鍊我們的每一個人。
我常常在想，不必在意我們是不是害怕欠下人情。重要的是，要讓自己壯大，壯大到有機會照顧更多人，在天地間給予更多更多人情，一輩子至少做一件讓世界更美或更好的事，或者，做很多很多件讓世界更美或更好的事。

已經做了決定，就沒有回頭的路。

但是，要時時提醒自己，我一定要更好！

……

秀芝，我知道我不能替代你的痛苦，但是，我會盡量做到

讓你有夢，並且發光！

在這四十多分的過程裡，我已經按捺不住，激情地寄出第二封信，〈無理的懇求〉：

 

嗨！老師！

       之前您跟我講我欠班主任的情是欠定了，只要把這份情傳給更多人，就足以彌補心中的虧欠。當時並未和班主任談過，所以以為沒什麼，自己承受得起，但今晚證明我錯了。洗完澡後，我又來到了電腦桌前，只因國際李主任真的對我意義非凡，從上一封信的內容中，老師應該可以推敲出她的為人，真的，即使我背棄了她，電話中她卻還一直表達對我教學的肯定，沒有說一句重話，只是深感遺憾。我曾說過我是個重情的人，真的，只要人家對我真心好，我真的會傾盡所有回報，所以我可以對老師以性命相搏，因為老師真的瞭解我，觸動我的內心深處，讓我想追隨老師，展翅高飛，飛向夢想的國度。但李主任亦深深觸動了我，老師曾說過，你不相信兼職還能全心投入這份工作，但為了李主任那份信任，我願意承諾我一定全力以赴，把班帶好，絕不辜負任何一方，真的，我一定會證明給老師看。我是單身，家庭幸福，無後顧之憂，國際的學生就是我的孩子，我可不可以先交出一班（星期五晚上），而新竹只接三班，我發誓我一定加倍努力的學習與適應，所以老師可不可以答應我這個無理的請求，成全我的心願。

                                              已快被悲傷情緒淹沒的秀芝

寄出才發現，老師已經回信，趕緊又回信，表達自己熱切地渴望，〈希望〉：

老師：

      剛寄出信，回到信件匣，才發現老師回了信，看了信，眼淚頓時如水庫潰堤，傾洩而下，或許我還是太天真了，也太幸福了，總想做到兩全其美，認為只要努力就可以做得到，想必老師肯定不會接受我無理的請求，但真的無轉寰餘地，只能承受痛苦嗎？

 

我不想割捨啊！心裡無助地吶喊！淚，湧得更急了，情緒發洩之後，知道自己只能被動地選擇認命。即使語氣再懇切、情感多真摯，「創作坊老師只能專任」的鐵則，是誰也無法打破的，明明知道信寄出去，無法改變什麼，也不過是想透過老師的文字，感受到一點溫暖的安慰罷了。夜，卻沈寂了。

 

「鈴鈴鈴－－」電話鈴聲響起，是老師！

 

我有沒有聽錯，老師考慮過讓我去國際用創作坊的教案上一學期！不過，國際的教室不可能為了上一堂作文教室改裝潢，如果沒有黃色燈光，和室地板，墊子......，孩子是無法和創作坊寶寶感受到同樣的文學氛圍的！不然，我們請國際主任安排交通車，載整班的孩子來創作坊上課，她負責解決交通問題，甚至創作坊不收取費用！

 

聽到這裡，淚，又忍不住落下，嘴角卻笑了，我知道這些方案都是行不通的，但我謝謝老師徹夜這樣替我設想，這份濃重的心意我接收到了，也更堅定了自己的選擇是對的，心，不再搖擺不定。