簡諍國文‧蔡恆 面對，是一種勇氣 望著前方窗戶外 由漆黑轉為魚肚 堅持到底的做著該做的事 則是另一種勇氣 國文‧蔡恆

635愛的鼓勵 0訂閱站台

追尋「蝴蝶」，是我國中三年生涯，最甜蜜的記憶。

會開始對蝴蝶「追尋」，始於國一的生物課。生物老師個子不高，身材略微發福，若不跟他熟識，你一定無法發現他的內涵是如此豐富。他是一個標準的蝴蝶迷，總是在上課的空檔，為我們介紹蝴蝶的各種樣貌，從每一種的毛毛蟲開始，來到各色各樣的蛹，以至於各類的蝴蝶圖卡，他的收集可說是五花八門，應有盡有。我們總是笑著說生物老師一定是一隻胖胖的蝴蝶轉世而來的。而他呢，則會以一貫和善的微笑，瞇著眼睛投向我們。

因為有了這樣的一位老師，我們全班也開始為蝴蝶所着迷；我們會分組比賽，收集各式的蝴蝶資訊，從蝴蝶媽媽將卵產在適合的葉片上開始，到幼蟲孵化，將卵殼當做生命的第一份大餐，然後不斷經歷蛻皮、成長，到一定程度以後結成蛹，最後羽化成蝶。印象最深刻的，包括我們養過一次「肉食性」的蝴蝶，牠的食物是蚜蟲，當時全班為了找尋牠的食物，幾乎翻遍了學校的圖書館，跑遍了所有有可能的花卉館、昆蟲館。另外，我們也曾經做過，在養育盒外架設電腦攝影設備，捕捉蝴蝶破蛹而出的那一瞬間。在電視上看到的，跟親眼看到的有不同感受；自己投入心血、心力後，看到的則更是不同。老師將這段影片製作成光碟，班上每個人都各自擁有一片，裡面包含養育的點滴，同學們討論的熱烈，以及見識到生命重生那一刻，許多同學激動的淚水。

因為有了這樣追尋的過程，我們對蝴蝶有了與眾人不同的認識，也對「生命」這件事有了更不一樣的虔敬，因為我們所有人都參與了這一個一個生命的端始與終結。蝴蝶的成長過程在人們眼中，只是短短的數個月；一樣的，人們在大自然的眼底，是否也是如此微渺？蝴蝶善於把握牠們短暫的一生，在衝破重重考驗後，展現美麗的雙翼；蝴蝶用絲線牢牢的縛住自己，卻是為了生命最美的一刻醞釀。人不也應該如此，把握自己，為有朝的破繭作準備，為生命最美的瞬間做準備！

人的一生，本來就是一個追尋的旅程。為了瞬間的喜悅，我們不斷追尋；為了一份榮譽、一份成就感，我們努力追尋；為了夢想的實踐，我們更是孜孜矻矻，甚至廢寢忘食。──這就是我們追尋蝴蝶的歷程。我們甚至發現，我們所追尋的，已經不只是單純的「蝴蝶」，因為我在這樣追尋的過程之中，我們學會的，已不只是追尋的快樂而已了。

(全文909字，本範文感謝簡諍國文蔡恆老師示範寫作完成)