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理安寫的【從任先生作為論作為讀書風氣提升及沈淪】
我無意間看了理安（不是李安）的文章，結果看到了以「任先生」為標題的文章，不覺一驚。理安認識的「任先生」有那麼多嗎？第一個直覺就是擔心他說我的壞話XD，所以馬上點了進去。
從這一篇文章，我們可以知道我是一個情操多麼偉大的人。不是、不是，我自己虛心檢討一下，我真的沒有理安想像的那麼好。對我而言，我有心胸非常狹小的一面，雖然我一直努力隱藏黑暗。是的，除了嘴賤喜歡調侃別人之外，我還是有黑暗的一面。
在大學生涯以來，我曾經因為兩位同學的自私，感受到非常氣憤。對我而言我是絕對不會幫助他們的。畢竟還是認識的人，所以以下我就用A、B代之。簡單來說，我一直抱持著「互助是成功的捷徑」，而且「互助絕對不是現時銀貨兩訖的生意」，而是在各種議題以及項目都可以達到某種程度的支援。
這樣的理念是基於在國中的時候，有一位學長說，十個人彼此互助，就算輸了最多也只是輸了九個人，但是可以贏一千個不互助的人。這句話並不偉大、情操也不高尚，事實上他也是很功利的，因為我們的目標是贏過一千個人。考試當然是一種競爭，沒有必要在此時展現助人的情操，又不是野比大雄，只是互助的本質本來共同利益的出發。
因此我盡可能做到能幫人的地方就盡量幫人，依照經驗只要我認真幫助別人，別人通常也會認真幫助我，能夠逐漸形成良性循環。就算不可能幫助十成十，也會有個五成、七成，這就很受用了。
故是的開始是A、B和我一起經歷某個難過的科目，那一科是我的弱項，更正，弱項中的弱項。我打匴倚賴他們兩位。在這個弱項裡面，我自認沒有什麼可以回報他們的地方，但是我想我一直以來也都算樂意幫助他們，即使非關課業的內容亦復如此，我想應該不會被拒絕。
我的要求也不過份，我只是希望在考前一兩天，請教他們幾個我不懂的問題而已，了不起花個十分鐘。結果剛開始他們使出拖字訣，一天延後一天，我還是傻傻的以為他們只是忙碌而已。最後B告訴我，考前可以打電話問他。後來到了考前晚上十點，我打了一通電話過去，B沒開機。我只好把希望放在A的身上，結果A沒接。
我等著A打回來給我，結果一直唸到天亮，都沒有回應。後來在第二天的考前五分鐘，A從圖書館來了，問了我一句：「你昨天打給我幹嘛？」我說沒事，你可以想見我的臉有多臭！你們只要花十分鐘，就能夠讓一個迷途的羔羊少浪費三個小時念案子。從我拿筆寫考卷的那一刻起，我就發誓再也不會幫助A、B了。
後來我輾轉得知，A、B兩人覺得包括我在內，修習這科的同班同學都是米蟲，所以他們才會「忽然拒絕讀書會的討論」，接著「組成兩個人的讀書小組」，然後「相約考前一起關機」。我太驚訝了，其中A還在深夜打電話來找我討論物權、主動我討論他的心事（關我屁事，我也很有耐心的聽），我也載過他去搭車，只是因為「這科我沒有貢獻」，就把我認定為米蟲？
他們當然可以拒絕我，但是不能選擇用這種消極的方式欺騙我，讓我以為還可以倚靠他們，結果讓我沒有去循其他的管道求救，倘若我戰死了，那我真的不知道該怪誰。
之後我就對他們非常冷淡，冷淡到連我自己都快被凍傷。B有來想和我解釋一些什麼，我沒有理他。我的憤怒把一切都蒙蔽了，我連被告的抗辯都不想要聽。當然我知道他們也不舒服，常在背後說我：「幹嘛啊，我們有義務幫助他嗎？莫名其妙！」當然這只讓我更火大，但是我實在不願意再和他們有交集，我心裡一方面擔心那科被當，另外一方面想著他們在路上被車撞，我眉毛也不會跳一下的就走了過去。後來我那科過了，還八十幾，當然這兩位一位全班最高分，將近滿分，另外一位得了第三名，拿了書卷獎。我一直覺得很奇怪，難道幫助我這科一下，會妨礙兩位搶攻書卷獎嗎？
就這樣從三年級到四年級，我對他們都是非常的冷淡以對。直到有一天，A的身體在學校不舒服，那天正好是期末考，我要考林世宗的美憲，是的，天殺的美憲。結果A打電話給我，請我帶他去和平醫院看醫生。我第一個直覺是，我必須找理由拒絕他。因為我的內心充滿了不滿，而且這一年只有膨脹，沒有壓縮。
後來我想起了我在【巷子口】寫的【反求諸己（二）】，這裡的我是多麼期許自己長大強壯；我也想起了我是多麼鏗鏘有力的教訓別人。我真的是一個大言不慚的人。是的，而且身體不舒服畢竟是一個緊急狀況，我要在這個時候落井下石嗎？所以我選擇了幫助他。
雖然我的考試沒有考得更好，但其實我更能對自己解釋一些什麼，也更能對別人解釋一些什麼。但是我必須承認，我的心胸並不寬容，我這麼要自己做只是一種另類的心理強制罷了。
