我看見幸福。
這是柏林的小學Erika-Mann Grundschule II。
我看見的幸福不是照片裡的新穎亮麗,而是這一群孩子,10個建築系的學生,一起的努力。他們共同設計了這些充滿了想像和趣味的空間,讓原本建造於1915古老充滿權威感的校舍,變成他們學習的樂園。
Baupiloten studio, 由建築師Susanne Hoffmann 在2003年所成立,成員是一群柏林技術大學的學生。Baupiloten專案,讓這些建築系的學生,可以在現實生活中學習如何讓設計落實,比如和業主溝通,遊說自己的創作概念和解決方案,當然他們必須在這門課裡同時學會預算掌控,和施工品質控管,只是這次他們的業主是一群小孩。
這一群建築系的學生,跟著他們的小業主們,實實在在地的在學校裡一起工作。孩子面對建築師,告訴他們自己如何使用每一個空間,說明空間裡的功能,當然他們沒忘記說說自己對這些空間的期待,喜歡自己的學校變成什麼樣子。我ㄧ直相信的,一個好的設計,必然有一個好的業主。他們的相信和投入,讓創意得以真正被催生。他們一起發想的概念,是根據一隻銀色的龍, A World of Silver Dragon。
“The farther into the building one moves, the stronger one feels the presence of the Silver Dragon whose spirit changes, moves, glows and shimmers.”
結果,越往裡走,越可以體會一隻銀龍的變身,成長、發亮。
這些空間各自有一些名字,Snuffle Garden, Snuffling Room, Chill Room 和Dragon’s Breath。真要翻譯,不自覺笑了出來, [ Snuffle] ,To breathe noisily, as through a blocked nose…。就是像恐龍一樣用鼻子噴氣。塞鼻子花園, 鼻氣房,"冷"的房間,和恐龍的呼吸...。呵, 校長一定也笑了吧,不然也可以像恐龍一樣吹鬍子瞪眼睛。
顏色、形狀、高度、深度在空間裡變化,以一個孩子的高度和心在裡面行走,像一個立體的萬花筒,充滿想像的趣味。塞鼻子花園,有一個平台和大斜坡,小朋友可躲在花瓣造型的隔屏裡或一呼嚕從斜坡滑下來,要不,也可以大大地躺在斜坡上。在學校的三樓,有個房間裡鋪陳著幾落斜坡,踏上小山坡可以坐在,花苞般座椅裡懸在100公分的高度,據說每一個位置,都可以依照小朋友的喜愛更換,把自己藏在喜歡的角落裡。仔細看這房間的命名, Chill Room,[Chill], moderately cold.是冷房嗎? 不,這是放鬆的房間。 真要說清楚,應該以chill-out music,所謂的弛放音樂來解釋。chill-out裡融合了Jazz、Bossa Nova、Latin、New Age、Ambient....這些讓人放空的音樂。所以,各位! 我們要長壽,得買下一個世代的字典。
我知道你心裡想什麼,這是一個遊戲,還是一個冒險?
我相信你和我一樣興奮而懷疑而惶恐... 。但我們所看到的畫面,不是最後的結果,結果是,在10年、20年後,有一群不一樣的青年,將以他們稚嫩心靈裡所經歷的激盪和創造的勇氣,改變這個世界。因為,此刻我試想學校和建設當局的勇氣和信心,都足以讓現在的我覺得生活可以冒險,值得努力。
你看到每一個空間裡發亮的鮮黃嗎?
我看到陽光,希望的顏色。
Photographs by Jan Bitter
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