新竹市故事協會2009年說故事人才初階培訓
1.目的：為培育本市社區及校園說故事種子人才，培養故事種子們說故事與溝通的能力，
運用故事與繪本，認識並幫助兒童發展自身思考與價值觀，進而建立親
子間共同分享與閱讀的習慣和樂趣，並配合本協會相關說故事活動推廣。
2.主辦單位：新竹市故事協會
3.協辦單位：新竹市立虎林國民小學 、虎林風車故事團
4.參加對象：凡年滿十八歲，對說故事及推動兒童閱讀活動有興趣，並願意配合本課程及
相關實務訓練者，共招收六十名。 為製作結業證書，請繳交1吋相片一張背面書寫姓名。
5.活動費用：培訓學費à虎林志工免費、本協會個人會員免費 (團體會員學校可推薦3名免費)，非會員全期酌收1000元。保證金à參與本次課程之種子每人預收新台幣壹仟元，依規定退還保證金。【a.實習課不得請假，課程請假未超過三次視同全勤，退還保證金$500並頒授結業證書。b.結訓後須回饋服務校園3次或協會定點說故事3次，於規定的時間內填寫交回「服務記錄卡」，再退回保證金$500。【逾期視同捐贈以推廣協會】
6.上課時間：民國98年10月1日至12月17日共十二週，每週四上午9:00-11:30
7.上課地點：新竹市虎林國小
8.報名方式：即日起至9/30日額滿為止，電洽並填妥報名表及繳交保證金、學費即完成。
故事協會 542-9902，週五下午2:00~ 4:00受理報名，新竹市錦華街18巷3號。
傳真 542-9902 or mail 回傳至 hcstorymama@yhaoo.com.tw
或洽 總幹事 0911-958269
9.注意事項：1 .為維護學員權益及上課秩序，請憑識別證準時上課及進出校園。
2 .為提高課程品質，特聘專業講師作專業培訓，培訓期間請勿無故缺席。
3.若尚有名額，受理單堂報名聽講，一堂收費200元。
4.汽機車可停放校園內。
新竹市故事協會2009年說故事人才初階培訓
活 動 報 名 表
姓名： 出生年月日： 年 月 日
聯絡電話：（住家） （手機）
E-mail：
住址:_________________________________________________
子女現就讀 學校： 年 班
目前擔任何種性質志工？c 導護 c 圖書館 c 課業輔導
c 故事志工 c 尚未擔任志工 c 其他：
對此次課程的期望？
※繳費 c會員No. c非會員學費1000元 c保證金1000元 ( c單堂200元 月/ 日)
新竹市故事協會2009年說故事人才初階培訓課程
序 號 | 日期 | 課程名稱 | 課程內容 | 講師 | 備註 |
1 | 10/1 | 始業式 認識協會 | 相見歡，課程介紹及分組 故事種子自我的準備與態度建立 | 課程組 活動組 | |
2 | 10/8 | 故事與小孩 | 了解及懂得站在孩子的角度 欣賞故事,讓故事陪著孩子長大 | 王德寧 | |
3 | 10/15 | 說故事的方法與技巧 | 說故事的事前準備工作 故事呈現的技巧與經營 | 王瓊玲 | |
4 | 10/22 | 肢體語言與故事 | 故事與肢體產生連結，豐富 身體語言，讓故事多元呈現 | 楊楊 | 請著輕 便服裝 |
5 | 10/29 | 故事說演示範 | 班級說演故事示範及討論 | 課程組 活動組 | |
6 | 11/5 | 說故事實習(一) | 培訓種子實習說故事 故事實作演練並進行討論 | 帶領員 | |
7 | 11/12 | 故事與討論 | 透過故事與孩子討論互動， 形成思考團體 | 曹淑雲 | |
8 | 11/19 | 說故事實習(二) | 培訓種子實習說故事 故事實作演練並進行討論 | 帶領員 | |
9 | 11/26 | 故事與生活 | 藉著故事探索生活，實踐知行合一 的概念，並提昇品德教育 | 柳毓芬 | |
10 | 12/3 | 古典文學賞析（一） | 認識中國古典文學並深入賞析 與探討（一） | 陳韻琳 | |
11 | 12/10 | 古典文學賞析（二） | 認識中國古典文學並深入賞析 與探討（二） | 陳韻琳 | |
12 | 12/17 | 結業式座談頒發證書 | 學習成果座談回顧展望 | 理事長 | |
講師簡介：
王德寧 故事協會第一二屆理事長、兒童及青少年閱讀推廣講師
柳毓芬 故事協會第三屆理事長、兒童及青少年閱讀推廣講師
王瓊玲 故事協會常務理事、虎林風車志工團團長、兒童讀書會帶領人
曹淑雲 舊社國小圖書館館長
楊楊 新竹嘎嘎劇團團長
陳韻琳 真善美全人關懷協會秘書長、IC之音廣播藝文節目主持
新竹市故事協會
緣起:由一群愛孩子、愛說故事的媽媽，為散播幸福的種子而組成「新竹市故事媽媽團」(前身)。進而於民國八十九年五月九日成立「新竹市故事協會」，繼續為新竹地區的孩子們，推廣合作思考的精神。
宗旨: 散播故事.散播愛
本會為依法設立，非以營利為目的之社會團體，以兒童哲學的精神藉由合作思考和討論的方式，來推廣說故事及閱讀活動。
文章定位：
