【圖／文：日光】
做簡報，要精簡，要一目了然，要美觀，要順暢，還真要我的命！
七月甫從日本回台就收到東華大學（前花教大）藝術學院徐院長的急電參，為了編寫「社區文化與藝術教育—創意篇」參加會議，在考量到為自己與團隊的努力留下痕跡下，答應編寫了一篇《2007森林精靈－視覺藝術師生跨界的共同創作》。
在八月從吳哥窟回台後的空檔，便開始振筆急書趕在開學前交稿了事，卻在傷神之餘又接到高雄友人來電，基於互助與互惠原則，只好答應為了新竹教育大學辦的「卓越師培計畫--小學教師創造力提升及創新學計畫工作坊」硬擠時間再寫一篇關於校本課程發展的《從禁區到圍牆的視覺藝術課程規劃與執行》，這兩場已是心力交瘁，特別是正再辦理全國學生美展縣內初賽的時間下，那不能有一絲一豪差錯的壓力，果真是一種體力與心神損耗。
然而接踵而來的壓力不僅僅如此而已，夾雜在在前往新竹進行報告與縣學生美展初賽與決賽送件之間的小小空檔裡，為了解決學校辦理的「精進教學計畫」找不到講師的窘境，只好臨時下海充當週三下午的講師，快馬加鞭的做了《做自己的繪畫教學輔導員～從繪畫的評量談起》的文件和簡報，這本是11月29日將到高雄演講的內容，原想悠閒的處理，不得已只得再次卯足勁，虧待自己而日以繼夜趕工。
開學這三個月內的四場演講，時間短到讓自己疲於奔命，但面對壓力迫臨，確實也讓自己的簡報功力在極短的時間內增進不少，而我也只能這樣安慰自己。所幸這幾場的演講也有所收獲，除了功力增進外，台中的美智老師還特地來電除了讚賞整個課程規劃的完整以及對老師們用心經營課程的感動外，那簡報的精鍊美觀與流暢性，更讓她驚豔原來簡報要這樣製作與處理，這…這…真是讓我受寵若驚。
這幾天在進行本位課程噴釉燒窯和六年級獨立研究個別對談的時間壓力下，一樣是火燒屁股趕、趕、趕的製作簡報，終於將東華大學（前花教大）進行的「創意、文化與藝術教育典範教學研習」的報告處理結束，進行報告。在時間急迫與燒窯的壓力，卻又一個不小心被沒弄好的窯蓋給砸了一下頭壓了一下手，正在忙碌急躁之餘還來這意外災害，真是命運多損吮，再一陣子該來去拜拜了除除厄運了！
阿～得身伸懶腰了，因為忽然想到某人競選的口號：
「有夢最美，疲勞相隨！」哈哈～
日光
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