近日風雨交加，氣候惡劣，陰暗的天空，似乎鬱結著重重心事。颱風的來襲，雖說是家常便飯，但我心緒浮動，難抑忐忑之情。以往掛在臉上的蔑笑不再，輕狂放蕩的舉動也收斂些。我知道該是跟混沌的自我告別。狂風驟雨正是最佳的舞台，因風而生，為雨而淚，男兒本落黃土，無需一身染塵。而染塵的苦澀，早已自眼中的尖銳昇華。
七月十四日，無畏傾盆大雨，騎著愛駒「雪鵬」，衝過重重車陣，涉過不少髒污的水窪，濺了一褲子污泥，那正是挑戰無瑕的小插曲，無損雀躍不已的鬥爭心。到教育局拿取分發文件的路程，正是考驗自己的價值觀，是否能屹立不搖的的機會？冷雨雖冷，但落在臉龐上必然溫暖，這就是我的回答。
回顧以往玩歲愒日，虛擲韶光，雖偶感愚蠢，但依然深陷不拔。至今有能舒展能力的機會，自然喜出望外，不再糜爛夢幻，讓頹廢的軀體，繼續敗壞下去。
我是個正式老師了。在拿到分發通知，驅車前往竹仁國小時，我心裡不斷告訴自己，我已經不是任性的小孩，犯錯只懂迴避，要不就是耍賴，厚顏忝恥拒絕看清現實。輕撥一頭短髮，在雨勢中狂妄大笑。笑，不只是莫聽穿林打葉的悠閒，而是無畏未來考驗的謙狂。狂妄需有節度，所以我選擇淡雅的謙卑，儘管輕狂，也得溫柔似水，讓人感覺不出有殺意。
竹仁國小真是個好學校。腹地不大，但井然有序，建築物位居四方，圍住了操場及升旗台。看來是個生機蓬勃的場所。向人事主任報到後，她的第一個疑問：「不是應該來一個女生嗎？」也許是名字吧。家立這名字讀起來頗蠻女性化。跟輔導主任照過面，簡單談了教學理念後，我懷著不安的心情，要去面對校長，也是未來的長官。
令我意外的，穿著休閒，像是一般街坊出沒的中年人，居然就是校長！讓我吃驚的同時，也湧起莫名的好感。一個人的衣著，能反應一個人的個性，我覺得校長是個很容易親近的人。校長很親切，問了我許多理念及教學態度，還提及我有什麼長才。我除了據實以答，就是誠懇無欺。
「我們希望的是有活力、陽光，而且理念正確的老師，教學技巧可以以後再加強。」校長及輔導主任都這麼說。
「我覺得講太多理想，只是空懸，我希望能夠親身體驗，對學生才有意義。」我這樣回答，毫不猶豫。
校長還叮嚀我要遵守學校倫理，要好好與前輩相處，還要懂得謙卑，製造良好氣氛。提高整體效能，不要怕做事，切莫東推西阻。
「這是當然，身為老師本來就該做老師的事，不然來學校幹什麼？」我的回答一向霸氣十足，不亢不卑，因為事實就是事實，不會輕易更改。
看來校長很期待我未來的作為，當然我也不會讓他們失望。畢竟如今我有一份責任，我就無法輕易卸責。我已經不是一個人，我還必須為我的學生活著，就是如此單純，無需質疑。也從無人有那份能耐，懷疑我心中不斷燃燒的沸火。
從以前到現在，總是崇尚著「士」的存在，士的高潔品德與豐富學養，翩翩不凡的氣度及風流倜儻的逍遙，是我砥礪自己的藍圖。品德如玉般無瑕清淡，在翠綠中蘊藏著無比的氣節；手邊持劍，三尺秋水，更是君子仁慈的象徵。君子慎獨，在黑夜裡亦能散發光芒，點亮四周黯然，是支持我活下去的目標。即使命如殘燭，也不可能屈服，點亮黑暗是士的義務，我以前不敢高喊自己是士。但現在我有勇氣這樣吶喊。
是男兒就該瀟灑，連死亡都要站立著，不可以脆弱的姿態倒下。今生一劍，只為知音而出，迎著風聲，那並不孤獨恐怖，而是生機的告白。回首來時荒唐，那又如何？夢中夢必然崩塌，狂者非狂，只在眼中的清澈或混濁。而我相信我從未混濁。像是晝雪，不在乎旭陽的猛烈，永遠不溶化的溫雪，在陽光下是多麼潔白耀眼，那就是我，既冷且熱的性格。
我終於是個老師了。所以也該放下些事物，專心準備開學後的諸多事務。當下我的決定是，暫且擱下我熱愛的文學，去照顧需要我的孩子們。我認為人是種犧牲的動物，為了他人而犧牲，是非常高貴的情操，也十分光榮。從不後悔拋棄自己一切，活著就是為了看見他人笑容，至今如此，淡薄自己的生死，只為能犧牲的更多。
我不只是我，還可能有些剩餘價值可以發揮。終於找到生存意義的我，內心多麼喜悅。得想個最好的方式燃燒自己，儘管終將熄滅如灰，也要死灰復燃，拼命點燃自我後，更以靈魂的模樣繼續燃燒，那就是我活著的價值。如風輕狂，倚夢徐行，今生一劍，無怨無尤。
狂者本無名，昂首刺蒼天，借問今宵水何往？刃上青雪不知寒。
世態已朦朧，一笑渡千山，丹楓平雨造清風，無妨飄雲任消散。
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