(五)三大鐵律
偶爾，在一個春風吹拂的涼爽下午，隨著髮絲的飄揚，我會想起樹葉的飄落。依循著記憶的軌跡，再一次回到母校的懷抱，擁抱著那和諧靜謐的氣氛，就有一股油然而生的安全感，緊緊籠罩身體四周，想忘掉學校給予的種種，還不如被記憶本身遺忘呢！
很慶幸，自己在那三年的筆硯時光，沒有誤入歧途，品行出軌，學習不良嗜好，讓周遭的親友嘆息扼腕，渡過既平凡又有些起伏的瘋狂歲月，使臉上沾滿微笑的碎屑，那都得歸功學校流傳已久的戒律。
據說，在五零年代，竹中有三大鐵律，一旦觸犯便只有退學一途，毫不留情，曾經有學生家長挾著議員餘威來關說，依然悻悻而返，令人心生畏懼，學生對自己行為更加謹慎之外，也自發性的陶冶自己品德，使其能媲美竹的謙虛有節，恭傲不屈。
所謂三大鐵律，其實就是：打架、作弊、偷竊。至於為什麼要限制這三項，原因已不得而知，但至少可以推測出，限制打架是由於男校，各個血氣方剛，稍有不慎就會動起拳腳；作弊則是因為有升留級的壓力；偷竊可能跟當時的物質匱乏有關，在那個貧窮的年代，順手牽羊屢屢可見。這樣嚴苛的條規，居然沒有引起反彈，在當時是件難得的事。
隨著時間流逝，到了我這個年代，已經廢除了觸犯三大鐵律便會退學的不人性規定，但在年長的老師群之間還津津樂道，向後來的學弟們述說以往的故事(大部分學校的老師，都是畢業後回校任教的校友)，還常常感嘆除了這裡(指竹中)，他們沒有別的地方好去。
因為這兒就是他們的家。當我們這些後生晚輩聽到這些話時，都不禁流下淚來，握緊拳頭起了個宏願：希望以後能回學校服務。當然事情總不遂人願，至少，我們曾有那份回饋的心情，就讓老師覺得安慰。
想起高一時，大家很怕考試，那時還存有留級制。學校很重視我們的學業成績，所以一到期中考，沒有人敢懈怠，每個人都卯足全力，想達到最好的表現。沒有人對於作弊有興趣，我們不屑走那種捷徑，因為除了會玷汙自己人格外，只是剜肉醫瘡的愚蠢方法，根本達不到任何助益。
曾經有一個身材壯碩，每次打籃球射藍很準的同學跟我說：「寧願被當掉，也不要作弊，多得那不該得的一分，我會覺得人生染上汙點。」這樣慷慨激昂的告白，讓在場同儕震撼，結果每個人回家拼命讀書，只是為了那句正氣凜然的話。
只是後來他被當了。而且只差一分。
教英文的一個老頭說得好：「是男人，就該堂堂正正。」不管有沒有三大鐵律的束縛，都該把持自己的操守，做個廉節清高的學生。
後來想想，打架根本沒什麼好處，就是逞口狠氣，揮舞著不成熟的拳頭，讓鼻血滴灑雪白的休閒衫上，成何體統？那種缺乏理智的行為，讓人厭惡，我們寧願來個君子之爭，在棋盤上論個輸贏，不僅和平，而且可促進思考及情誼，可謂一舉數得。
至於偷竊，我想那時若能讀到高中，想必家中必有一定的經濟能力，偷竊其實是件麻煩的事，不僅要提心吊膽，而且良心上背負著愧疚，為了毫不起眼的東西而貶低自我的價值，做這種事的人，其實是很可悲的。
因此在我就學時，我身旁的同學幾乎都品行良好，沒什麼大缺失，除了有時愛說髒話或是有些好色，基本上都是堂堂正正的好男兒。說真的，打從心底感謝在人們記憶中可能淡泊的三大鐵律，懲罰可能只是種手段，但背後蘊含的良知，卻可以改變人的一生。也許我們畢業後沒有什麼傲人的成就，但絕對都是剛正不阿的正派人士。
只是可能有些怪異罷了。當那個教英文的老師，又說出當年他躲在高商草叢中，一手拿著英文手札背單字，一邊鬼鬼祟祟拿著望遠鏡，看著遠方發育良好的高商女生打籃球的笨拙模樣，我們都傻了。當時的我一臉不在乎，看著窗外沙沙的風聲，我順手摺了一架紙飛機，擲出窗外讓它去旅行。
在畢業四年後的今天，堅持著某些事物的我，不時眺望著遠方。也許藉著逍遙的薰風，我可以回到我思慕的故鄉，讓靈魂徹底被提煉，輕輕灑在校園充滿綠意的場所，孕育著清柔且永不停息的生命。
那只是約定的記憶之一，我闔上眼睛，試圖沉溺在故鄉的風中。我相信，我一直在過去守護的現在中，開墾著未來，毫不間斷，在踏上每一步時，約定敞開成廣大的地圖，任我自由地註記，寫下誘人回味的思緒。
2005/4/6
(六)溺水的小紅帽
終於又到了袒裎相見的時刻，在教室，我們便迫不及待寬衣，換上另一套服裝，準備前往學校的另一個神秘地區。每年的三月到六月，九月到十一月，是我們下水的時節，每個禮拜都有兩堂的水上課，是我們新竹高中的優良傳統之一，擁有最有歷史傳承感的標準游泳池，也是別的高中望塵莫及的。
但對於旱鴨子來說，這卻是最為可怕的折磨。因為學校有一個不成文規定：沒有在畢業前游完五十公尺，將不給予畢業證書。至今，還沒有人無法畢業，卻有人在畢業那天，拼著老命划水，只為了終點一張薄薄的紙。
說到這游泳訓練，大多人給予極高的評價，幾乎畢業後的每個人都會懷念那時非人的折磨。我們游泳是多個班級一起上課，人數十分眾多，可以發現一個不小的游泳池，至少塞了近百個打著赤膊的男孩。而老師們那時想到的策略便是分組教學，這樣來得有效率而且利於掌控秩序。
那時，是以游泳的距離區分能力的：二十五公尺以內，戴著紅帽，稱為丙組；二十五公尺到五十公尺，黃帽，乙組；五十公尺以上，藍帽，甲組。就這樣將一大批學生標上記號，分批丟入水中操練。我那時選了黃帽，除了身高之外，還考慮到體能才這樣做，但沒想到黃帽是訓練最多，最叫人吃不消的。
黃帽每次都在跳水。看著老師的動作，身體盡量彎曲，像箭般射入水裡，切忌以胸貼近水面，那會十分疼痛。有一兩個學期，都在練習跳水，不然就是來回游二十公尺，也就是游泳池的寬度。據說之前是有跳水台的，不過由於有個學生不聽只是亂跳，導致不是跳進池中，而是摔落在一旁的水泥地，脊椎歪曲而癱瘓，所以撤走跳水設施，實在是令人遺憾的事。
回想起高一，剛上游泳課時所發生的趣事，便讓人沉溺在於快的回憶中。有一位高大壯碩的同學，器宇軒昂，談吐風趣，卻是個不折不扣的旱鴨子，看他戴著紅帽一臉害羞的模樣，於是我們便戲稱他為「小紅帽」，而「小紅帽」也成為我們稱呼旱鴨子的另一個綽號。到底有多少人能脫離小紅帽的致命詛咒呢？我想畢業時就能揭曉吧。另外，丙組的測驗方式非常有趣，是只測驗你能游多少，儘管用漂的也無所謂。但是，有一個同學被老師踢進水中，只因為他手上拿著浮板......
不管是高一或高三，都要接受游泳池的洗禮。最令人憎恨的是，在那種下著冷雨，只有十度出頭的寒冷天氣，我們也得下水，在那之前還得淋浴，頓時慘叫聲不絕於耳，而這還不是最痛苦的。在水中待久了，至少還有點暖和，最要命的，是老師在我們游完幾趟之後，叫我們通通上岸，蹲在水泥地上看他示範，此時颯颯冷風吹來，每個人渾身打顫，同時片片落葉掉下，我們只想趕快回到水中，內心不斷詛咒老師在水裡抽筋......
而最悲慘的是，搞不好隔天就是期中考，邊寫考卷邊搖晃的日子，我們見多了，也因此我們的身體十分硬朗，完全不是那種飼料雞的體格，就算是飼料雞，也可能有某種不遜於人的氣勢。
最令人感慨的是，我們的游泳池一直沒有更衣室。我們只能在看台上用毛巾遮掩著重要部位，慢條斯理穿上屬於自己的內褲，因為，總是有人會穿錯，即使那不合乎尺寸，這類蠢事三年來一直發生，大家見怪不怪，反正穿上了就對。
上了大學之後，發現身旁有很多旱鴨子，對於游泳一竅不通，這時我便懷念起學校的游泳訓練，讓我雖未式式精通，但至少能輕易游過五十公尺，換氣的姿勢毫無錯誤。
而有一天整理家裡時，發現衣櫃中有好多頂我當年偷懶用的紅帽，我不禁微笑起來，懷念那些被人壓在水裡，以及在水中搞飛踢的快樂時光。
2005/4/19
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