海獺仔的煙視媚行台 就是海獺仔的新聞台， 從大學時的懵懂無知， 寫到現在的精神錯亂， 當了老師也還是一副傻樣， 當完研究生還是一樣茫然， 未來會怎樣誰也說不準， 只希望我和我身邊的每個人都健康快樂。 趁我還活著，還能寫， 大家就將就看看吧！

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我們學校設備豪華，學生可愛，同事感情又好，
在如此像天堂的環境中教書，基本上已經沒什麼好埋怨了，
但是美中不足的是，我們有個作風強硬且不知道尊重別人的校長。

她真以為我們是她買回來的象棋嗎？

和她想法不和、不聽話就會被狂捅，
連總統都不敢如此了，更何況只是個校長？
雖然大家都說文山的教師甄試非常黑暗，因為都是內定的，
這點我必須嚴正的反駁，基本上除了少少數的人真的是內定的以外，
大部分的人都不是內定的，
想想看，校長那麼喜歡乖乖型的老師，如果內定的話，
她哪裡找的到那麼多乖乖聽話、又剛出社會的好老師來操弄呢？

回到正題。

本校的校風詭異就不用多談了，
(例如週三下午常常會技術性的不讓老師去校外研習)
目前最讓各學部老師感到心煩的，
是每週一次，利用課後與教授開的「教學研究會」。

為了讓教學品質更好，每週一次的教學研究會我並不覺得不合理，
可是問題是老師們有時並不能完全配合，會請假，
因此讓我們校長頗不高興，
上次甚至找我們幾個，剛好那天請假的去校長室約談。

我本身請假的理由，
是因為那天研究所下午有課，得上到六點(帶職帶薪)，所以無法參與會議，
而其他同事的理由也很正當，(在我看來啦！)
例如婆婆不爽、已參加社區大學的課程、或是當天剛好有真的一定得請假，
可是我們校長卻以「我也不是沒當過媳婦的人」、「我本身也是學xx的人」...
來駁斥老師們的理由，
並告訴我們「即使回家了還要孜孜不倦的研究著教學的事，我以前...」，
「我不希望學部裡有老師一直沒有學習，沒有進步，拖累其他人...」
(老師自己報社區大學的課就沒有進步，我讀研究所就不算進修喔？)
在她看來，即使放學了，時間也得奉獻給學校。
(她說外面的學校也是如此，放學了也得留下來開會。)

而某次的會議，又有更多的老師請假了，
於是校長跟那些有參與會議的老師們說：
「你們這些有來的都是沒問題的，有問題的都是那些沒來的人...」
雖然她以前也常常與出驚人，例如：妳們總是在瞎忙、
(學生程度重，每天光是尿布和大小便就忙不完，最好是還說我們瞎忙)
或是說「如果不認真教學，你們會下18層地獄...」
(認真教學的定義，得符合她的定義)
但是老實說，校長對老師們講出這樣的話，似乎不太恰當吧！

講到這，似乎有幾點有待釐清：
如果不是故意的，而是真的有家累、有事要忙的話，
學校有權強迫我們一定要在課後留下來嗎？
放學後還要無限配合學校，有法令上的依據嗎？會影響老師們的考績嗎？

或許有人會提議，利用教師會啊！偏偏敝校目前尚無教師會...。(唉~)

我是請公假，利用每週兩個半天的時間去讀研究所上課的，
我的理由很正當，不能參與會議也非我所願，
但是老實說，
我真的頗受不了每如此經常性的冷潮熱諷，或是有隨時有被約談的危機。

近來經常有機會接受校長的訓誡，
我打算將校長的名言佳句有系統的搜集分類，以時時遙想校長的叮嚀。

好勇鬥狠非我本性，
老實說在校長當選本校的新校長時，
我還覺得很高興，因為她真的是個有才幹的人，
但是如今她給我的感覺，只有失望與不被信任，
我的訴求只有一個，
就是希望校長能尊重老師，
不要只會指責老師，也不要只會道聽塗說，
畢竟文山的操是眾所皆知的，
學生的障礙程度非常重，也是無可否認的，
老師需要的，經常只是一句體諒的話而已。

雖然現在教甄難考，學校並不怕招不到老師，
但是如果每個老師都把這個學校當跳板，
想要永續經營，根本就是不可能。