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2008-07-23 13:56:48| 人氣2,345| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

視多障的試教怎麼辦？

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學妹寫信給我，我回了，
想想還是順便PO板好了，
因為大家可能都有機會教到視多障。
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學妹試教想要教吃布丁，
但我認為吃布丁不太洽當(應該是說試教教吃東西的風險很大)，
因為有的學生吞嚥有困難、
有的懼怕某種質感的東西，吃完會抓狂等等(我本身非常討厭布丁！)，
吃東西很容易出狀況，所以設計吃布丁不太妥。

從實習到後來的正式教書，
我發現視多障兒童幾乎都對音樂非常有興趣，
因此10幾分鐘的試教可以從教音樂的各種遊戲比較恰當，
例如動物的歌、大聲小聲的歌、快快慢慢的歌、各種動作的歌...
(朱宗慶、Orff有很多這種系列)，
試教這樣應該就相當足夠了，
不要再加上什麼定向行動之類，
不然一方面出狀況就慘了，而且教錯被抓包還會被扣分。

另外個人認為您學生設定的太複雜(重度智障視多障、肢障、自閉症...)，
尤其是自閉症更是如此，
(許多自閉症是以視覺為主要學習途徑，如果您試教要個別化的話，會很難發揮，畢竟他的其他同學都是眼睛不好的呀！)
其他的設定大致ok，
不過記得要注意的是，
既然您設了個別差異如此大的個案們，
就一定要好好突顯他們的個別差異(肢障、智障還重度)，
不然很容易變得形同虛設、畫蛇添足。

目前要講的大抵上這樣，
最後提醒請盡量注意要多感官學習、要安撫情緒(不要顧著跑完課程)、
要時時記得他們的視力狀況(弱視、有全盲、有皮質盲...)，
如此應該就ok了，考試加油唷！

祝福大家金榜題名！

我要檢舉
#特教#教甄#視多障#視障#試教
台長： 海獺仔

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