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ＢY  STORM

 

正方形的教室周圍，擺滿了好多石膏像和些許大大小小的靜物。

一走進教室，就可以聞得到淡淡的鉛筆味。

 

我今天，上了我這一生中，第一堂「正規」的素描課。

（小學和國中的美術課，並不算數。）

 

我只記得，從小，我就喜歡看漫畫，也喜歡畫漫畫。

我可以把一張約莫A3大小的紙，用線條隔成一格一格的。

畫上我最喜歡的「無敵鐵金剛」或「科學小飛俠」。

我可以把整張A3的紙，畫的滿滿、滿滿的。

想當然爾，那不過是幾張孩子般的「塗鴉」罷了。

 

但我就是記得，我「曾經」喜歡過畫畫。

 

只是，上了國中以後，這個單純的「喜歡」，被升學的課業所取代了。

我從此，再也沒有接觸過繪畫了。

 

直到今天。

 

從報到、到買素描本、素描鉛筆及橡皮擦，整個過程，都充滿了新鮮感。

這些專業的工具，拿在手上，還真有「專業」的感覺。

 

老師問我，為什麼會想來學素描？

我說，單純是興趣，就是想學，完全與工作無關。

但我發現別的學員似乎不是，很多都是念相關科系，或是工作上所有需要的。

於是，相對地，我好像是整間教室裡，最沒有壓力的。

 

今天，我要練習的，是一個很簡單的石膏造型：方型底座上，擺著一顆圓球。

桌子的左方，夾著一盞燈，對著圓球照，於是，圓球產生了亮面及陰影。

我坐在圓球的右方，也就是說，我畫的是一顆類似像「上弦月的月球」，只是它被放在一個正方形的底座上。

 

我依著老師事前的簡單說明後，便開始畫了。

我很認真地看著這顆圓球，觀察它的整體、線條、角度、光線、陰影。

我再用上濃度深淺不一的素描筆（一共有12支），去勾勒出完整的形體。

並試圖在平面的紙上，用極黑與淺灰，畫出圓球及底座的立體感。

握筆的長與短、輕與重、深與淺，都跟構圖的某些技巧有關。

例如：直線或曲線、虛線或實線、塗滿或留白。

直到覺得大致上完成後，再用橡皮擦輕輕點去構圖記號，以及擦拭掉反覆描繪時所突出的不規則線條。

 

我真是，「寫」了一張好畫阿！

 

結果，我畫出來的是張：整個主體，全都跑到右上角去的一張圖。

因為，我還沒有構思整體畫面的概念，我一開始就在紙的中央偏右，畫上了底座，所以，當我繼續往下畫時，圓球就被我給擠到右上角了。

（看到了嗎，圓球的頂端，就要頂著邊緣了。）

 

這還僅僅是我整體構圖畫面的失敗而已。

其實，我根本就沒有畫出層次感、立體感。

既不平衡又不俐落，到處充滿著修修補補的痕跡。

 

總之，是張蠻「逗趣」的一張圖就是了。

 

可是，這也是我第一張，用完整的專業素描工具，在老師的指導下，畫完的第一張圖。

我很認真，也很開心地畫著，我想，我會一直留著它。

 

老師說的很好：

素描就像是馬拉松，無疑，是場很無聊的訓練，但對每個運動員而言都很重要。

而素描，是所有繪畫的基本功夫，它為我們儲備了未來水彩畫及油畫所必須的「觀察力」及「續航力」。

 

如果按照課表操課，等到我要畫水彩畫，應該是明年的事了。

要畫油畫，應該是後年的事了。

 

但為了完成我畫水彩畫及油畫的夢想，我會認真的學好這30堂的素描課。

 

所謂「萬事起頭難」。

但是，我覺得我的起頭，還挺愉悅的。

 

願我自己：快樂的學習！享受「繪畫」所帶給我的樂趣！

 

TO NORTH：今天謝謝你跟我分享你繪畫的經驗，用你最寶貴「建築設計」的專業。