＜如何閱讀一本書＞作者是Mortimer
J.Adler和Charles
Van Doren，譯者是郝明義和朱衣。
這本書最特殊之處在於出版的年代，1940年初版，距今有72年了﹔新版在1972年再版，距今也有40年﹔中文版出版於2003年，2003年3月31日在亞馬遜網路書店的排行榜上，＜HOW
TO READ A BOOK＞排名第569名，歷久彌新，由此可見。
這不是一本可以輕鬆閱讀的書，厚達四百多頁，每一頁塞滿了密密麻麻的字，不像有些書靠每頁上下邊緣大幅留白以增加書本的厚度。這是一本紮紮實實硬梆梆的書，許多字句必須慢慢咀嚼、細細品味才能讀出味道。
這本書主要的架構在闡述閱讀的四個層次，第一個層次是基礎閱讀﹔第二個層次是檢視閱讚﹔第三個層次是分析閱讀﹔閱讀的最終目標，第四個層次是主題閱讀。老實說，閱讀前三個層次收穫很多，但是第四個層次主題閱讀已超出我所能理解，這已經是做學問的認真態度了。
「基礎閱讀」就是閱讀最基本的要求，這個階段必須能回答「這個句子在說什麼？」、「這本書在談什麼？」、「這本書的架構如何？」、「這本書包括那些部分？」。
「檢視閱讀」就是有系統的略讀和粗淺的閱讀。用很短的時間判斷這本書是否值得花更多的時間仔細閱讀，同時也可以知道作者重要的主張。就好像逛書店時，隨手拿起一本書翻閱要做的事，用來判斷要不要買。檢視閱讀有些建議的方法，看序、研究目錄頁、出版者的介紹、挑幾個和主題息息相關的篇章來看、看看開頭或結尾有沒有摘要說明、看看有沒有後記。至於這個層次的閱讀速度，書中有極佳的方法「在閱讀一本書的時候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損於滿足與理解」。
「分析閱讀」是本書的重頭戲，分析閱讀包含三個階段﹕一、找出這本書在談什麼﹔二、詮釋一本書的內容規則﹔三、評論一本書的規則。這三個階段書中共下了十五個標題，例如「使用最簡短的文字說明整本書在談什麼」、「全書的大綱列舉出來，彼此的順序與關連性如何」、「確定作者想要解決的問題」、「抓住作者的重要主旨」、「知道作者的論述，並重新架構出來」...等等。分析閱讀在提醒讀者要仔細閱讀一本書，而不是浮面地閱讀大量的書，經典的書都值得精讀，但也有更多的書只要瀏覽一下即可。
「主題閱讀」有二個階段，準備階段和主題閱讀本身。準備階段要根據研究的主題（例如進步、愛）設計一份書目，並瀏覽這份書目所有的書。主題閱讀本身要「找出每本書相關的章節」、「建立中立的主旨，列出一連串的問題」、「界定主要及次要議題」...。我想這是做學問、寫論文甚至寫書的層次了。
仔細讀一本好書，會讓所有的努力有所回報，這樣的回報分成兩種﹕第一，當成功地閱讀一本難讀的好書之後，閱讀的技巧必然增進了，第二，更重要的一本好書能讓讀者更了解這個世界與自己，不只懂得更多，還更懂生命﹔不只更有知識，還變得更有智慧。
這篇文章雖然標題是讀後心得，但其實只是摘要書中最主要的重點，另外還有許多重點都省略了，我想真正的讀後心得，應該是在日後閱讀的每一本書中。
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