與書相遇常是一種機緣，偶爾是在報紙副刊得知新書訊息，偶爾在車上聽廣播由主持人介紹得知，偶爾逛書店不期而遇一些有興趣的書，偶爾正在閱讀中的書自會傳遞出下一本書的線索，偶爾逛網路書店在網站層層連結中意外發現想看的書。書海浩瀚，與書相遇常是一種機緣，就像漫步在遍佈礫石的花東海岸邊，偶爾從有如恆河沙數的石頭中撿起一顆，彼此就相遇了。這本張曉風＜送你一個字＞散文集，是在逛百貨公司時巧遇書展，這本書就像繁浩無盡的星空中最閃亮的一顆，一眼就被吸引，彷彿命定要讓這本書走進我的生命中，想來這是何等的幸福啊！
曉風的書在學生時讀過一本，年輕稚嫩青澀的我尚無法領略其深奧，未能留下深刻印象。目前若提起張曉風，立刻就會想到搶救國文教育聯盟以及202兵工廠開發案，這種知識分子熱血般的社會責任（或許有人不認同其主張，但能夠挺身而出，堅定說出自己的主張，足令許多黑箱作業者、御用學者、政治人物汗顏），不計艱難不計毀譽的勇氣深深打動著我。
這本書主要是結集2008~2009在中國時報的專欄而成，因為是專欄，每篇文章約以1200字為度，這種篇幅的文章適合任何時間閱讀，不受任何限制。
本書分為三部分，輯一比較跟國學有關，身為搶救國文教育聯盟主要發起人，曉風想把文言文說得令人一聞難忘。搶救國文教育聯盟主張高中國文每周至少五節，文言文比例至少占五成五，或許有許多人對此持反對意見，我認為反對者正好可以藉由此書彼此溝通，看曉風是否說服了你。我認同文言文是千百年來古典文學之總成，其中有無盡的智慧、思想觀念、人生哲理、生活美學，棄之豈不可惜。但我也能體會學生在升學主義考試陰影下，能否有餘裕優游於艱澀的文言文之中，能否在記憶背誦之外領略文學之美。我認為重點不在文言文比例的多寡，而在於如何教，填鴨式教學即使文言文比例提高，也只會扼殺學習的興趣，讓學生更排斥而已，如何讓文言文的學習過程有如沐春風的感受才是重點。
輯二是一般稿，可由此窺見作者廣博浩瀚的學識，心思細膩觀察入微，更能見微知著由小見大。閱讀時可以感受到作者的價值觀，以及想要成為怎樣的一個人，可以感受到作者如何誠實面對自己。蓋凡市面上的書，多是教人如何賺錢的理財書，教人如飲食運動的健康書，教人某種技能（如攝影、電腦、英文等等）的工具書，以及奇幻推理冒險的翻譯小說；但是關於人生價值與生命意義書寫的書，其比例明顯少很多，此輯乃作者價值觀之書寫，讓我獲益匪淺。
輯三乃作者近年來的社會參與及憶念故舊之人的文章，讓文學不僅只是學院式的艱澀論文，更入世成就知識分子的社會關懷與人文主義。作者面對政治人物的狡猾善變、汲汲營營私利多所批判，她常用幽默反諷的口吻平淡地說出，卻可以感受其文字之重，更勝大聲疾呼聲嘶力孔。或許有人會用簡單的二分法，將作者歸類於藍營支持者所以就反對阿扁，但我想作者是以一位國民的立場，站在所堅定信仰（非藍或綠而是正義）的基礎上，說出不帶有預設政治立場的批判。我們也可以從搶救溼地一事，看到其對馬政府政策之批判。
有些書的內容平易近人，平順親近的字句，讓人讀來輕鬆愉悅，就像順暢的高速公路，可以高速呼嘯而過，但不免對周遭景物僅是浮光掠影，缺少深刻體驗未能深烙腦中，就如同郝明義在＜越讀者＞中的說法，屬於甜點類的書。有些書艱深難解，必須反覆思索咀嚼，只能一步一步慢慢向前，但卻展現了最細微的觀察，提供了知識、見地、思想、觀念，可以擴大並深化生命體驗，即是郝明義所說的主食類的書。我覺得＜送你一個字＞是極好的閱讀主食，可以感受文學之美（常常一句話反覆的讀，忍不住讚歎文字可以如此迷人），廣闊不凡的胸襟，實踐人的尊嚴與價值；但這本書卻是可口的，不像百嚼不爛如橡皮般的牛筋，而是略帶嚼勁可以細細咀嚼，愈咬滋味愈豐富，並且富含生命所需之養分，是本讀來不忍釋手的好書。
文章定位：
