『育』見〝錡〞，所以幸福...... 『育』見〝錡〞，所以幸福......

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二歲八個月的小少爺在去年年底開始了幼稚園的試讀生活
原本想說都已經過那麼久了，打算放棄這篇文章
不過，想了又想........小少爺的紀錄真的是少之又少
最後馬麻決定還是多少幫他紀錄點吧~~~~~

去年的12月19日錡班上的籃老師拿了個書包給小少爺要他也來上課
原本我們想說只是鬧著玩的，沒想到小少爺對於書包愛不釋手呀
揹了就回家，接著嚷著明天要揹書包去上學
一早起床，小少爺就開心的揹著書包和葛格上學去





我從來不知道書包的魅力有那麼的迷人，從前怎麼哄他騙他小少爺就是不願去上學
今天有了書包的加持，起床就吵著要去上學了

到了教室，老師一點也不馬虎的幫小少爺量體溫

老師來真有模樣的幫小少爺做紀錄，我在旁邊看的都快笑翻了

從不讓人靠近的小少爺，竟讓藍老師牽著走



小少爺跟著同學一起吃早餐

吃完早餐畫日記圖

畫完日記圖就下課囉



沒上過幼稚園的小少爺，一整早笑容不斷
似乎很能適應校園生活似的，哈哈......結果是大錯特錯
小少爺的確很喜歡校園生活，但.....一發現馬麻不見就會開始緊張大哭





很快的下課時間結束，小朋友都回教室補充水分準備上課

老師正講的精彩，小少爺就揹起書包說要回家了==

才踏出幼稚園，小少爺的目光就被打羽球的高年級大哥哥給吸引住了
小少爺越走越近越走越近，完全忽略了馬麻的存在

小少爺僵在這兒看了好久，終於點頭答應要回家


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隔天一早，小少爺又一如昨日跟著葛格進教室上學去




籃老師正教著孩子們用手指數一月大二月小.......

不認真上課的小少爺老是回頭關心著馬麻的蹤影

晨課上完接著準備吃早餐





第二天在學校吃早餐，自己吃的還不錯

原本吃完早餐該是上樓去上體能課，但小少爺拉著小寶逗留在遊戲區

二個小男生手拉著手的模樣真是可愛爆了



第三天試讀........等等吃飽就準備和大家去遠足囉

這幾天，小少爺的試讀生活並沒有什麼太大的進展
唯一感到欣慰的就是他敢進教室了
光是這樣馬麻就覺得很開心，因為從前的他是黏到寸步不離
現在，可以安靜的坐在教室和小朋友一起共享早餐
很棒囉!!!!!!!