耶!!我們是最乖的的小小參訪者..我們會安靜的參觀喔(不可以黃牛騙口愛的Q媽喔)
資源班老師教學的情況~這節只有兩個小朋友來上課 孩子們很好奇怎會這麼少?
牆上掛著獎勵集點贈品 最吸引孩子們的興趣(哇!級點就有獎品耶~好棒喔)
啊!!Q媽每次不用集點就大方送了耶..
好奇的看著 摸著教室內的各種教具與用書~
認真的討論著...
每一個櫃子 都深深吸引著孩子們的好奇
小男生參觀時 很安靜的不打擾到上課..超級給我面子啦
認真的看著資源班老師上課的情形...
這三個好動小帥哥.規勸不聽
.自願被我處以*最後參觀的處分*......還笑得出來喔真素ㄉ
在校多年得經驗裡..知道很多孩子不清楚為何 自己的同學裡會有一些人必須在正常課程中
到另外的教室上課 而這些學生通常在學習上有較多的*障礙*或是較慢...
往往會給在普通班學習的孩子某種錯誤的觀感..進而在無意間或是無心下傷害了在資源班學習的孩子
雖然很用心的在跑班的過程中...盡力為班級解說*資源班*的學習概況 還有相關的支援方式
但發現 還是有很多在*資源班*學習的孩子們被貼上*比較笨*.智力障礙*有問題的孩子*等等的標籤
最近剛好指導教室佈置相關的課程...突發奇想..想給孩子們另一種認識語體會~
特地去跟資源班的連老師商量..趁著上課時 給普通班孩子們一次體會之旅~
實地參觀 再加上解說.相信孩子們會更了解如何接訥自己在資源班上課的同學 並且再適時提供協助
要帶整個班級到另一間教室參觀..是對班級秩序最大的考驗..一班孩子們帶出教室
總會有幾個*人來瘋*會發作的孩子.
.所以在校園裡常會聽到老師們此起彼落的*教訓聲揚~哈哈
為了避免這種不快尶尬的場面發生..維持我慣有的*氣質*(哈)
出班前一定要跟孩子們先約法三章
1.帶好自己的規矩和秩序的才能跟我出門(不先約定好.人來瘋 是最快速傳染的症候~
2.踏出教室 管好自己的小嘴巴的加分獎勵(重視分數的孩子.這招最管用.但是對於不管分數的就..
3.隊伍整齊腳步輕放的..下堂課有優先發言權(現在的孩子們意見特多.上課愛搶話 所以給優先發言權是孩子們最愛的嘉獎)
4.用心用眼 不用嘴的觀察..把問題帶回教室發問..不准發聲干擾資源班上課~
約定四條規定後...在孩子們的承諾遵守下....一班快樂小天使出發囉~
一堂參觀的課程下來..孩子們真沒讓我白疼..個個遵守約定.安靜 認真的參訪
雖然對資源班的佈置.擺設.和教學方式有很多疑問 都能忍著會到教室再發問
經過實地參觀 加上即時解說 孩子們體會了在資源班學習的同學跟自己沒甚麼兩樣
有的只是 她*他*們需要在班上學習時..需要更多的接訥與支持..需要更多的關心與協助
教導孩子們學會*體諒*關懷*接納*包容*並隨時願意助人.......
我想這才是教育的基本!!
資源班體會之旅.成功!
!!毆耶!我的寶貝們真沒讓我漏氣呢..真棒!!
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