還能紀錄甚麼呢?有用嗎?
下了課 小紅帽尋來..親熱的牽起我的手...
我記起了週一 將她帶在身邊指導作業時..她一面說著年輕的父母天天吵架的事..
突然 她將手掌攤在我面前:老師你看 是拔拔弄的很痛喔
小小的掌心..有幾個小紅點傷痕 印著
心疼的問她 八八怎麼弄傷妳的?小紅帽口齒不清的反覆說著:我功課不會啊 所以八八每次都用尖尖的指甲
弄我的手 好痛好痛 .有時候是用皮帶打我啊.......小紅帽拉著我的手指著:老師你的指甲沒有八八尖..八八的指甲好尖 好痛..
孩子以含糊不完整的文字 表達她遭受的苦難.........我只能緊緊的將她擁在懷裡 安撫著
我還能紀錄甚麼?我還能幫孩子爭取甚麼?
輔導室所謂專業諮商師 連找我了解孩子狀況都沒有..........唉...導師特地傳達了
孩子可能有家暴的情況 但還是要再評估
再評估?(這些年來我遭遇過的事件反應傳達後從沒下文..........)
組長主動的要我跟主任報告事件經過...主任忙得連抬頭看我都沒有 只是淡淡問著孩子是有問題的嗎?
我說孩子的問題只是父母沒有妥善照顧 沒有好好指導而已
孩子氣喘嚴重(母親說的)卻老是在孩子面前當煙槍....
才一年級的功課..父母就表示無法指導?
孩子從不會寫字 弄不懂作業的分類 到現在可以考出近及格的分數...
難道還看不出 孩子的問題我正努力在解決中嗎?
我還能紀錄甚麼?
當我願意利用下課時間義務幫孩子輔導課業.換來的是各處的阻止勸告
深怕 孩子的父母 將教育責任推給我..深怕 我又招惹不該負的責任
深怕.........給校方惹不必要的麻煩
我該跟誰說:
我能體會孩子的驚恐與害怕...假如妳也曾是生活在繼父威權教育下的孩子...曾天天害怕母親不在時
繼父會以拳腳相向..或是逼著你吃翻倒在地上的菜飯?
那驚懼害怕的感覺 遠 比孩子掌心上的傷..深刻得難以磨滅
我能體會孩子的無助與困擾...假如你也曾因為課業不理想 被老師當眾羞辱 被同學嘲笑排擠
那憤恨與不滿的感覺 遠比孩子僅用沉默封住自己的世界更苦悶
我能體會孩子的不解與無奈....因為父母不合的爭吵...是孩子永遠無法逃避戰爭之地
我該跟誰求助? 當年要是也能有個老師 願意這麼守護著.............我 該多好
像妳們這樣的老師 誰鳥妳們..主任明白的告誡..猶記在耳....
如雷灌頂........我卻還是學不乖
總以為 熱心 無畏的付出 能改變不斷存在的問題
總以為 熱心 盡力去守護每一顆小種子 就能開出一季又一季的春天
到最後 終於明白
我只是將自己更深更深的埋在 自己無助 無力感的 地雷中
總有那麼一天 我會將自己炸得粉身碎骨而已
我 還能紀錄甚麼?
除了我這 早該死盡深埋的 熱心!!
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