巴代的開放空間 對許多喜歡接觸原住民的朋友人來說 關於內斂／隱忍的 　卑南族男子的心靈世界， 　可能一直是個吸引人卻不易進入的空間。 　【巴代的開放空間】 　是一個資深卑南族帥哥的心情手札， 　透過【遊記】【散文】【詩作】 【報導文學】【雜記】的練習作品， 也許能給您一個窗口　　一窺 　傳說中卑南族男人： 卑微／自大，隱忍／勇猛， 　　　　內斂／奔放，溫馴／剽悍 　的 　不對稱內心世界與性格

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過去以來，一直沒辦法讓我覺得自在、習慣的稱謂--「老師」，因為在台南大學開課的緣故，卻也緊緊跟著我九個學期了，也因為四處講演擔任講座老師，而被稱呼作「老師」，儘管不那麼自在，也不得不勉強適應。

我不喜歡「老師」掛在我身上，看起來有點矯情，但也不是沒有原因。我一直把「老師」這個稱謂看成是一個非常高尚、有道德值得信賴與託付的職業與身分，書本上說過，過去我遇到過不少這樣的老師，但越來越長大，見到越來越多不敬業、品德修為讓人搖頭的老師，忽然間我開始害怕我變成一個「老師」。所以國中時期握拒絕進入升學班，拒絕被安排考師專準備當老師，到老了被稱為老師，還覺得心虛不自在。深怕自己的隨性會被歸類成很混的一份子。

但我終究是個老師啊，大學兼任的講師。在我已經習慣而且開始享受被稱為「老師」的虛榮的現在，我必須很認真的告訴好朋友們，這個學年結束，下學期開始，我不再在台南大學開課。

    這當然已經跟稱謂的喜好無關了。回想起2006年2月退伍，即在台南大學通識中心開課，一方面當做是調整我退伍與在職之間的差異，減少適應上的大工程；一方面也當成與學校之間的連結接觸，藉此熟悉教學與創作之間的種種可能。轉眼之間，已經過了九個學期，我完成了四部新的長篇小說創作，已經要出版第六本書了；而今，我該重新調整，讓自己進入一個寫作的加速期，以便儘早讓自己進入寫作的成熟期，使更專業，邁向一個成熟穩定的作家狀態。3-5年後，我不介意你稱呼我為「大作家」（肚圍很大的作家）；沒事叫一聲「教官」我會更習慣些。