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　　學生告訴我寫作文真的好痛苦。擠了半天也擠不出一篇文章，每每看著題目就要發呆許久。彷彿等到地老天荒時，才能稍為擠出幾句話應急，她覺得人生中因為要寫作文，讓她覺得壓力很大，生活很不痛快。看著她的抱怨與無奈，我不知道要如何幫她。因為，我不是作文老師。我也不會她們現在所說的「寫作文。」因為自己已經離開考試好一段時間了，很難想像自己為了考試，在短期間內寫出一篇被指定字數的作文。

　　「老師，你都不會有寫作文的困擾嗎？」學生看我出版了好幾本書，我的書寫量算很多。從二Ｏ一一年一月到二Ｏ一二年的三月，我共出版七本書。六本中文，一本英文。有四本是自己寫的，另外三本與人合著。學生看我一本本的出版書時，已經驚訝到說不出話來。

　　她請我教她寫作文，我說：「我不會。我沒有受過這樣的訓練。」她不相信，一直問我：「不會寫作文，怎麼可能？你是作家耶！」我很無奈的跟她說：「我確實不會寫你們老師指定的那種幾百字的作文。我要寫都是寫上千字的。」學生聽到我這樣說，可能覺得我很跩，但是我真的不是很跩。也不是在炫耀，我是真的不會寫考試用的作文。

　　學生用懷疑的眼光看著我，或許她覺得我在藏私，其實，真的不是。後來，我更明確告訴她理由，她才相信我說的是真的。

　　首先，我跟她說，我在寫文章，不是作文。作文當然是一篇文章，但是，考試用的作文要的是文要對題，且用字遣詞要正確精簡，標點符號的使用都要注意。而這些，我都不是很精通。我寫文章，一來沒有構思過，常常是坐在電腦前，也沒思考，就開始打字。常常是一氣呵成，少有停頓與修改。更沒有去注意起承轉合的問題。想到哪就寫到哪，不曾真正用心去構思過。一篇新詩的形成，打字速度有多快，我的新詩就是那麼快。有時一篇新詩可能不到五分鐘就寫完了。這樣隨意的寫作，根本不會去注意字數。常常有時寫著寫著，思緒就飄到別的地方去了。原本想寫這個題目，結果寫到後來，常常一篇文章變四篇文章。因為常常寫到後來都離題了，跟原來的標題沒什麼關係。發展的結果也漸漸脫離我能控制的範圍。有時我也挺困擾，不知自己在寫什麼？扯太遠，拉不回來，是我的毛病。

　　「我話太多了。」最後，我做了一個結論。

　　因為太愛說話，一下筆就停不下來。每件事都可以寫。如果不是自己太懶惰，我想我的書寫量會比現在更驚人。因為，用說的比寫的快。找到人說話時，就用說的。找不到人說話時，就用寫的。我是隨時隨地都想書寫的人。有些文章甚至在腦中不斷地出現，都來不及打字，竟在腦中完稿了。然後，回家就忘記了。多少文章，就這樣葬在我的腦中，無緣問世。回到家，又寫別的主題去了。

　　寫文，對他人而言，是創作。對我卻只是抒發。

　　「老師真的都沒有修文？」學生懷疑的問我。

　　「是呀！也因為這樣，一寫完就直接發表，沒有重看。才會……錯別字一堆。」我很不好意思的回答著。其實，我也很想改掉這個壞習慣。因為，太常打錯字。自己很不好意思。通常都是網友來告知糾正才知道又錯字。通常都是到那時候才有重看自己的文章。不然，都是寫過一遍就算了。我知道要做一位文字工作者，是不該這樣的。現在，已經在學習改變了。

　　「我瞭解了。老師就是不會寫簡短的考試作文。意思是這樣嗎？您寫的文章都太冗長。」學生幫我下了結論。

　　「是呀！」我再次不好意思的回答。

　　像這篇文章，只是要說我不會寫作文而已。竟然又寫了一千三百多字……

黃湘於2012.06.11