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用己思想他人….錯?錯?錯?

 

我一直想自己在家帶小孩。不料，因為孩子的排課問題，即使我在家，孩子也因打武術而晚回，升上四年級後，孩子的寫字狀況真是越來越差了。國字老是寫不好，老師說，他的字是全班最醜的。我甚至在想，會不會是全校最醜的?為何一個好好的國字，會寫得四分五裂，左右上下不等，我還認得國字的情況下，要去辨認時，有時竟是如此的困難? 而最困難者，還是他的自己造字。譬如說，「綿」這個字，有時他會寫成「糸白」，我怎麼看就看不懂他在寫什麼?諸如此類，多得讓我很頭大。好不容易終於寫對了，又分得很開，一個字硬是變成兩個字或三個字，我嚴重懷疑他上課是不是都在玩?

 

有些孩子可以自己教，有些孩子不適合自己教。而顯然得，我試了3年，也因為忙而不盡心的教他，噵致後來失敗。他如果沒人陪，就可以左手玩右手，左腳踢右腳的玩的不亦樂乎，根本忘記自己還有功課沒寫。然後，可以寫到晚上十二點。

 

由於老師不斷寫聯絡簿說字體太醜，要重寫，又因為打武術而無法留他，造成老師極大的困擾，請我務必協助。而我的晚上又要出門上班，最後，終於妥協了。我快速的下了決定，毅然決然的停掉武術課，直接送安親。至今，三天了，結果竟然是「皆大歡喜」。

雖然在安親班留到很晚，但是，出乎意外的，孩子竟然是開心的。他說，以前在家寫功課，只有他一個人，很無聊，就想睡覺。現在在安親班有同學互相陪伴，他覺得很有趣。寫起功課來特別起勁，原來，我從頭到尾都搞錯啦?以為孩子會累而不想讓他因上安親而拖到七晚八晚才回家。這是我的想法。而，孩子有他另一套的思惟。他認為即使回到家很晚了，但只要一回家都不用再寫功課，他覺得開心極了。(即使，依然在安親班寫得很晚，心情就是不一樣。)

 

我用自己的思考來想他人的感覺，結果，因為我不是他人，又用自己主觀的意識來強加在他人身上，結果，犯了致命的錯誤。以為自己對，結果竟是錯的。以為是「將心比心」?結果，竟是「比錯心?」看到兒子的情形，不禁讓我冷汗直流! 究竟我之前自以為是的「將心比心」，錯得有多離譜?

 

如果，我的朋友因為我自以為的「體貼」而跑光，真的是我的問題，不是他人的問題。有時，不想造成他人的困擾與麻煩，對朋友客氣了，而客氣久了的朋友，就越來越客氣了，然後，客氣到朋友都不見了，還不自知。

 

原來，朋友該有的親密還是要的。

原來，朋友該有的撒嬌還是要的。

只要不失大分寸，原來，真正的朋友是需要互相依靠的。

 

我的淡然，是朋友遠離的因素之一。

無法真正的太熱情，是，隱藏的天性之一。

把心思，藏在深層裡，誰，看得見?

只有我知，誰知?

只有我懂，誰懂?

 

思!思!思!

原來還要有些

私!私!私!

 

Pearl 於2010.10.28