Where there's a will, there's a way. Knowledge will forever govern ignorance: for these who mean to be their own governors, must arm themselves with the power which knowledge gives. James Madison

206愛的鼓勵 0訂閱站台

前天是清明節後的第一天上班~而且又是自己在二樓孤軍奮戰，分外沒力且忙碌！！後來居然還一堆小朋友沒完成作業，原因是有些小朋友錯的地方一改再改，改到我已經抓狂了，真不懂他們是不懂還是根本沒專心在寫。所幸在家長來之前，大部分的都可以了，真是一場混亂！！

明明就說過了，等我叫到名字的小朋友在過來就行了，但是有些等不及的就會一直跑來說：「老師~妳怎麼還沒改到我的？！」「老師~快一點」「老師~是我先來的，妳怎麼先改他的」「老師~他插隊啦！！」……只要上班就可以一直重複聽到以上的對話，我已經忙到連上廁所的時間都沒有了，還要一直聽到他們在妳耳邊說這些無意義的話！！我氣到就大叫：『通通給我回座位，只要我看到不在座位上的人就扣點數！！』果真~一聽到 “點數”這兩個字，他們就會馬上乖乖坐好。但是，這種景象持續不到五分鐘又開始了！！哇哩~

一直覺得Tina這個小朋友是個狗眼看人低的人，她的功課在班上都是第一名【只要沒意外~媽×.....(自動消音)我小學幾乎也都是第一名啊！！沒啥了不起！！】，每當她來問問題時，我就會覺得很氣餒！！因為她都不會採納妳的答案，像是有一題數學是問：「請問黑板的長度 “大約”有多長？！」我當然是拿出我的永備尺－手掌寬，來量黑板的長度啊！！（嘿~童軍沒混假的喔！！）結果告訴她答案後，大小姐竟回答我說：「老師~妳那種量法根本不準，尺借我！！」 案~題目本來就是用 “大約”來作答的，幹麻一定要用尺啊！！那課的目的是要他們學會用目測，或是用自己的感覺或永備尺來測量東西，但是大小姐完全不聽我的勸告，執意要用尺來量！！好吧~不聽我的就算了，但是她居然還要我幫她量，哇哩！！妳老師我已經有很多作業還沒看，妳還要我幫妳量，真是○※＆﹪……接下來又問「那教室的長寬呢？」哈~最後還不是採納我的意見了吧！

還有像是照樣造句、造句.....等等，她來問我要怎樣造？告訴她我的答案後，她居然又會回答：「老師~我才不要用妳的答案勒！！我要去問Ana老師」案~那妳幹麻要來問我啊？！擺明了就是來羞辱我的啊！！那妳就去問Ana老師啊！！不用來問我啊！！最氣的是今天發生的事，Tina的字遠比安親班的小朋友的字還整齊、漂亮（Leo也不錯~而Mandy在我的“調教”下，字也越來越整齊、漂亮了！！），但是有時還是會寫錯，或是沒擦乾淨的，我都會要求她重新寫一遍，大小姐總是回答：「幹麻要擦掉重寫啊？！我又沒怎樣？！」『可是妳寫錯了唷！！』「喔~」心不甘情不願的拿來去重寫。要不然就是：「老師~幹麻擦掉啊？！」 『寫的很醜啊！！』「老師~妳的字也好看不到哪裡去！！」哇~這可嚴重汙辱到我了.....我的字雖然不像老爸的字那樣好看（沒遺傳到~真可惜！！），但是也算得上整齊、不醜啊！！結果居然被她這樣一嗆，我老大不爽地馬上把她的作業壓到最下面，讓她慢慢的等，來問我問題我也不大愛理她！！妳可以說我小氣，幹麻要跟小孩子計較，但是嚴重汙辱到我，而且已經不是一次、兩次了！！每次說話的態度都是趾高氣昂的，老早就覺得她狗眼看人低了！！（跟她媽媽一個樣~和她媽媽打招呼也是愛理不理的，ㄏㄣˋ~有其母必有其女！！）古語有云：「言教不如身教」，難怪也會有人說：「父母是小孩的榜樣」，一點也沒說錯！！所以奉勸全天下的父母親，你們的一言一行都是你們寶貝學習的對象啊！！請謹言慎行啊！！


後記：呼~寫完長長的一篇 “文章”（到不如說是發牢騷的 “日記”），我的氣也消了！！希望明天又是美好的一天啊！！