2010/11/22(一)
早上又是一陣奮鬥，有點失去耐心的我，只能和亘周旋著。
套句Selena說的話:[冬天到了！小朋友的起床氣會愈來愈飽和，然後成為一顆氣球，碰！]
我就有種被氣球砸到的感覺，那種只有自己一個人，卻得處理兩顆不定時爆炸的氣球的不安全感，
其實，真得很不好受。
下午，突然接到爸比的來電，於是，為了等待爸比回家，我們最後非常衝忙的兵分兩入。
我去教室等亘下課，爸比就回爺爺家拿直排輪。
今天亘很乖的和大哥哥、大姐姐們一同做伸展操。
看到亘的進步，我當然很開心，身體的不舒服連帶的和緩許多。
▲上課前的練習 :滑步畫圈練習。
▲亘仍然小心翼翼的向前畫圈，但是，起來的瞬間，仍因重心不穩而摔了好幾次。
▲看著亘勇敢的爬起來，再接再厲的結果，我看到了他的努力。
▲亘很認真的練習著。
▲現在已經可以穩穩的站在地上的亘，讓我覺得很厲害，也很耀眼。
▲連老師都誇獎他的認真態度呢!
準備上課前，老師要求孩子們練習上週的動作。(後退、畫圈)
▲努力做出動作的亘。
▲小心翼翼的看著角標，慢慢的往後移動中的亘。
▲來幫亘加油的弟妹們。
▲喊到熄火的兩人正坐著休息中。
接下來複習連續畫圈(前進+後退)。
▲滑向前之後，滑不回來的亘，正努力的往角標處走。
準備要上新課程了。
▲看著老師示範而蠢蠢欲動的孩子們。
今天教的是一手扶膝蓋，固定姿勢，輪子向外翻固定不動，靠另外一隻腳滑行畫圈，不可以抬起來。
▲這個動作對這群孩子來說，有些難度，大部分的孩子都學了兩、三次之後，才比較上手。
▲老師一個一個各別指導，讓孩子慢慢熟悉這種練習。
▲亘溜了幾次之後，也好像慢慢有點體會到這種新動作。
▲等待中的亘，一直動來動去的，好像猴子一樣!
▲換個方向，老師一樣一個一個的各別指導。
▲老師正在教導亘，換了腳，手的動作及腳的動作一樣不變。
▲第二次溜時，老師正在教前面的孩子，亘已經迫不及待的自己練習起來了。
終於休息了，很累的亘猛灌著水，筑則是猛吃著果凍。
▲亘累到不想站起來。
課程最後要玩小遊戲了。
年紀較大的孩子，好幾個吵著不玩，或是想要當主角，老師只好一一排解糾紛。
▲亘正躲著被鬼抓到。(三字經遊戲:鬼快抓到你時，得說出三個字來解難。)
咦~~筑，你在做啥???
▲筑:[找果凍啊!!!]
▲筑很努力的往袋子內找著已經沒有的果凍。
回到家之後，爸比去上課，我們吃完飯，做完家事後，就開是寫功課了。
今天的作業，亘自己獨力完成後，才拿來給我看。
最後，還檢查我有沒有幫他簽名。
▲亘自己貼貼紙，還一邊說:[我都很認真聽，你不用教我，我都會了。]
▲今天教的課文，亘唸完之後，還跟我說他在學校也有喝茶喔!
▲[喝]字的應用。
▲遇到岔路要轉彎的遊戲，亘連完之後，還教我怎麼走才是對的，很棒喔!
今晚又要晚睡了，明早我又得奮鬥。(周而復始，無窮無盡。)
當大家覺得亘既然無法早睡，那就晚點讓他入眠時，
有誰可以體會我早上得叫孩子起床整理儀容，用餐的苦呢?
畢竟我也是一個人啊!!
我無法一次抱兩個孩子出門，好嗎?
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