老闆想要跟上潮流，要各部門報告使用需求或購置設備的建議，這一個決策如果可以大大提升公司的營業績效，提昇產品品質，我想投資一些硬體是應該要花的成本，只不過這次老闆想要大張旗鼓一次搞定各分公司與據點的簡報設備，讓簡報室內可以播放多媒體，使所有原先教育訓練的內容盡量也資訊化。
這個計畫看起來很炫，如果有足夠的資金可以投入，那就投入吧；可是從總公司近期的動向看來，新建大樓開挖的地下室也沒幾層，顯示建築經費有點吃緊，既然在這大條的決策上開源節流了，怎會把省下的錢花到這一個無聊的建置上呢？要炫耀什麼？不都只是能騙騙外行人嗎？
如果承辦單位不敢提出建言，阻止這一場浪費的採購，那麼根本也就無須召集各部門主管在那裡好像認真的在討論囉。會後我上網查了一下，究竟E化到什麼程度了？
我的經驗顯示，業務成長、教育訓練所有的教授媒材需要花大量時間製作或整理，一旦教案確認了還要試教、試講，因為並不是器材E化了，聽眾或公司成員的學習力就會跟著提升，測試「教學效果」還是必要的，而這一切可達相當程度教育品質的作法我只需要「單槍投影機」「一個手動或自動的布幕或一大片白色牆壁」「一個不錯的功率足夠和音質尚可的喇叭」「一條訊號線和音源線」以及自備的「一台筆記電腦」.....
全套設備不需超過五萬元可以搞定，維修簡單，接線簡單，使用簡單。更重要的是可以隨時增加或移除任何配備，機動性大，各項單品故障時維修替換容易。老闆如果真有雄心壯志要搞好這些東西，實在是該如此省錢，剩餘的經費預留給鼓勵創作或鼓勵正常使用的人。
所以囉～我從這一個例子，和查到的各校設備發現，原來可能浪費公司錢的人還不只是我們，一般學校（尤其是公立學校）恐怕更充斥這一些問題，教改多年來適逢「資訊教育」推廣的重要年代，這一個島上嚴重不足的教育經費都是被「人事成本」和「硬體建設」給吃掉、給浪費掉的。所以我除了呼籲老闆該要三思之外，還希望有人可以把國家預算認真切割和重分配，尤其是「教育經費」項下應該抽出「人事」與「硬體開銷」。
可惜老闆很可能聽不到，社會上還是沒人關心自己繳的稅金到底跑到哪裡去囉～開會到一半，阿銘問我說到底什麼是E化～我旁邊的國際部門代表說「Expensive」和「Expense」的「E」吧～ 哈哈～ 好笑！
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