一甲子+小豬仔的奇蹟 \"一甲子\" 是希望有個娃兒和爸爸相差一甲子... \"小豬仔\" 是希望有隻快樂開心健康的小豬仔... \"奇蹟\" 是孕育新生兒不可思議的生命奇蹟... 捷和齊--就是“一甲子+小豬仔的奇蹟” 期昐--- 這是健康、平安、良善的奇蹟!! 我們將盡心盡力~持續一甲子~

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話說馬麻跟上“網GO”便宜買這套書~~

從那時起~每天二本的進度當捷的睡前故事~~

 

在這之前捷幾乎都要把一個故事聽上一個多禮拜才肯換本~

這回不知是故事不好聽還是捷想趁新鮮把全部聽完~

所以沒有要求重覆講同一個故事~~

 

馬麻也是和捷一起體驗這些故事~所以馬麻也是第一次看到內容~

這些故事都是國外作者~裏頭的內容當然是順應國外民情風俗的~

例如“復活節”、“彩蛋”、“騎馬”…

對中國小朋友來說~這些和所處的現實生活是風馬牛不相關~~

而且結尾常常沒有明確的ENDING~

都是馬麻閤上書本後~捷才意識到“結束”了~~

所以看捷的反應並沒有本本回味的感覺~~

 

不過~捷幾乎都很專心的聽~從問題就可以看出有多認真~

也可以看出這些書的想法多由大人們的觀點出發~~~

 

例如~~章魚和男孩~

有個故事是說一個小孩和父母去海邊找貝殼~之後交了章魚朋友~

章魚朋友在小孩離開時送給他一個很漂亮的貝殼當禮物~

捷就問：…剛剛有說他(書中的小孩)和章魚說他喜歡貝殼嗎?

……馬麻楞了一會~嗯~一開始有說~但確實沒有說到小孩有和章魚說~

所以理論上章魚不會知道小孩非常想要貝殼~

好~~捷~~有你的~~有認真~也有在思考~~

 

又例如~~

有些故事是可以被視為連續的~當然照順序看也不會接不上的感覺~

書裏常有“過幾天”這種字眼~~

捷還真的會去算~~「是過幾天啊?」「好像是二天耶~他不是還有去露營嗎?」

呃~~對啦~~~馬麻真搞不懂這個小腦袋為什麼聽故事這麼清楚~

常常可以在故事講完10分鐘內立刻睡著~~

 

再例如~有二隻小熊的故事~

先說到有二隻鄉下熊到了城裏看到二隻和自己一模一樣的熊~

故事結束後鄉下熊和城市熊互換衣服並成為好朋友~

這二隻鄉下熊接著出現在另一個故事裏(馬麻隔了二天講到另一個故事)~但…

衣服卻出現原來的衣服也有換過後的衣服~~

捷又問了：他們衣服不是換了嗎??

呃…對…可能是他們一樣的衣服有二件吧~哇哈哈哈~~

就算之前沒有講過互換衣服~裏頭二隻熊的衣服也換來換去~

所以捷疑惑的一直問問題~馬麻也被搞得霧剎剎~~不知如何解釋~~

 

有些故事是一敍述性質的常識、知識~

例如~什麼動物喜歡吃什麼~或是動物園裏有什麼動物和他們的特性~

像長頸鹿的舌頭是藍色的~約40CM~~這倒是不錯的知識~~

 

這套書只要捷拿到(像每晚等馬麻泡奶的短暫時間或假日)都會很認真的翻看~

到目前為止也快被馬麻講完了~不知道捷會不會想重頭聽一遍~~

僅管有些些不完美~但還是蠻有價值的啦~~

(P.S希望齊日後不會問一樣的問題)

捷的書