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肉票的母親按著被暗箭所傷、流血不止的傷口，坐在地上哀求綁匪放了她兒子；循線前來的刑警，大義凜然地要隱身的綁匪現身，突然，一把弓箭抵著她的背，拿弓箭的人不是別人、正是還在唸小學的肉票本人…

雖然日劇「電子情謎」已經下檔了，它的結局仍一直縈繞在我的腦中無法散去。看似一般的警匪片，「電子情謎」卻以一案到底的描述方式特異於其他劇集，它不描寫日本警界的黑暗面，卻將觀眾的目光帶進一個個看似模範的日本家庭：美輪美奐的別墅洋房、媽媽是專業主婦、爸爸是白領菁英、孩子就讀於名門小學。在這樣看似寧靜的社區中，卻驚傳連鎖綁票案，名門小學中某一班的學生連續被綁票，綁匪利用網際網路發給家長和警方謎題，警方循線追查之下，才發現綁匪包括學生家長、老師、警察，而最後現身的綁匪竟就是這群肉票自己，他們希望藉著自己的失蹤，重新喚起父母對自己的關心、對家庭牽絆的體認，因此一同策劃了這次綁架。

日本的通俗文類（漫畫、戲劇、文學）中，對原本應是天真無邪的孩子，常有超乎想像的描述，在漫畫「漂流教室」中，被孤立的大和小學的小學生在求生過程中，出現了嚴重的鬥爭，在這之後也能組織完整的政府；野島伸司的日劇作品「無家的小孩」，更經由早熟的主人公，國中生相澤鈴口中創造了「同情我，就給我錢」的名言，還引起一股社會風潮；曾在JET TV播映過的98年日劇「職員室」中，看似模範的國中生以執行校規的名義欺負邊緣的同學。

這也許不是根據現實事件的發想，很遺憾地，在現實社會中的日本青少年有著更猙獰的面目：在幾個月內，日本接連發生了刺殺老婦、劫持公車造成一死五傷、刺殺鄰居一家人的慘案，嫌犯都是不滿十八歲的高中生；令人驚訝的也許不是低齡犯案，而是他們的動機。刺殺老婦的高中生稱，他想瞭解被殺的人會有何物理反應、殺人的時候有何感覺；而砍殺鄰居一家人的十五歲少年，只因為鄰居向他父親告狀他偷窺入浴的事，就犯下三條人命的刑案。從多年前發生國中生先殺人再將其頭懸掛在校門口的案件之後，青少年犯罪者毫不在乎的殘忍使日本社會震驚，也使他們開始認真探討日本的教育問題，制式呆板的校規、「教育媽媽」施加在孩子身上的巨大壓力、校園暴力事件造成孩子不敢上學，都是赫然在列的“病因”；現在的青少年犯罪者卻是另一種典型，他們多半是溫順的資優生，家庭幸福，也沒有被同儕欺負，與其說他們的惡是與生俱來的，倒不如說他們對於什麼是善的、什麼是惡的，根本沒有體認。
（待續）