昨晚參加了小的學校的「法拉第環島服務課程」第二次家長後援會聚會
此聚會由上屆家長發起，已無責任的他們，很熱心地想把經驗分享給新後援會
二年一次的法拉第環島課程，今年是第三屆，日程長、規模大，相對挑戰也多
前輩這樣說：「家長只要做好四件事就夠了，交人、掏錢、閉嘴、閃遠」
交人：把孩子完全交給老師，任他三更半夜入門或凌晨摸黑出門，相信老師吧
掏錢：除課程費外，需要有能力家長的奉獻，雖然老師說沒關係，但錢多好辦事
閉嘴：把老師當老大，家長即便看不下去想發飆也得忍住，切記孩子在老師手上
閃遠：除支援車外，切忌跟隨車隊，更不能與孩子互動，要尊重孩子的練習曲
我想，自己一向就是這樣豁達的家長，對於前輩叮嚀的當家長原則，實已內化
只是，這次有股陪一段的強烈動機，我於是登記加入了支援隊，自願支援幾天
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回想小的為參加這個課程所做的努力與準備，點點滴滴都讓人很感動…
環島16天的訊息在5月底公佈時，學校一併宣判「名額有限，要篩選」
原來這不是報名就可以加入的課程，更不是個只要體力好就OK的課程
因為除了單車環島之外，還要沿路下鄉進行單車維修服務與自然實驗教學課程
主任強調具備想要服務的心的人才適合，還說這樣的群體戰不需傑出的英雄
問題是，容易緊張的小的要怎麼才能在面試時讓老師相信他真的準備好了呢？
二年級分配到的名額不多，小的又有在合歡山上丟了一個學妹的不良記錄…
當小的拿報名表要我簽名時，我看到他在參加理由的第一行寫著：
「每個人都有強項與弱項，讀書不是我的強項，但我很熱心助人...」
當小的整理著被要求繳交的前幾次探索課程心得時，他自言自語著：
「沒想到我以前這麼嫩，心得寫成這樣，還好，二年級就進步多了…」
當他在某一個假日的早上微笑著醒來後，他告訴我：
「我夢到自己不但在錄取名單內，而且老師還讓我當小隊長呢…」
一次次，我看到，這個每次遇事只知以傻笑應對的小的內心被強烈牽動了
他對法拉第環島服務課程的認同與渴望，幾已成了國二下生活的第一要務
面試的前幾天，我一直想著是不是該私下打電話央求老師一定要給小的機會
我知道小的的能力不足且個性迷糊，也知道他的加入將擠壓其他優秀孩子的機會
但，每想到他那天生的善良體貼開朗本質與天天都想要奉獻自我的單純心意
我就不禁好希望老師能看到他的這一面，這樣的孩才是難得，不是嗎？
終究沒去關說，但幫小的心理建設，錄取，很好；沒錄取，表示其他人更適合
結果在6/13揭曉，小的不但錄取，甚且被指派為小隊長之一，當日就開始受訓
這樣的結果真的很棒，小的為了這一役，已努力了好多年…
二老要他把握機會自我實現，也許自然課程沒本錢貢獻，但修車一定要認真投入
6/13，第一天的組車訓練課程結束後，小的這樣記錄他的心得：
「看著今天用自己的手把一個一個零件拼裝起來，原來我也能夠這樣去維修腳踏車，果然只是因為自己不去學習，而不是因為學不起來啊！我們這組的速度跟別人比起來並不算快，很顯然我們還沒有做到讓時間跟著我們跑，這部分明天一定要做到，因為這就是老師們一直在強調的效率！
今天的幹部訓練也這是我頭一次組車，聽完洪川老師的講解，終於開始做了！原本我是跟學長一組，但是邦哥要我跟家扶中心的同學們一組，我想是因為我比較喜歡親近別人，而對家扶中心的同學來說，這又是一個新的環境，或許我可以搭起一座友善的橋樑幫助他們順利進入法拉第團隊！大家一起加油吧！」
6/14，第二天的組車訓練課程結束後，小的這樣記錄他的心得：
「今天組車把整個腳踏車總結了，以前修單車的記憶也慢慢的恢復了，原來都是我熟悉的東西啊！不過腳踏車的心臟(bb)還是讓我膽顫心驚...，好險，我們這台車很順利的把bb鎖進去了，雖然在後煞出現了一點點意外的插曲。
原本是應該明天才要微調，但我們這組在今天就微調好了，因為我們是一個部分好了後就微調，但是明天我們還是可以去幫別組做微調，就像法拉第的精神一樣，要用空出的手來幫助別人。我期待，FB3能夠比前兩次還要成功！」
6/15，第三天的組車訓練課程結束後，小的這樣記錄他的心得：
「雖然昨天就已經微調好，但今天聽完洪川老師的教學，原來還差很多！做來做去終於只剩下變速器未調好，沒想到變速器竟然是我們花最多時間的地方！經過黑肥學長的一番教導，眼看就要完成了，結果我們粗心大意又讓變速器的位子跑掉了，看來這部分還要加強並多練習幾遍，星期日才能教組員。
昨天我們把腳踏車的煞車、變速器等等都微調好了，但是今天重新鎖緊後全都移位了，所以只好所有東西都重調，結果原本的手感沒了，怎麼裝都怪怪的。
原本昨天我以為速度快就好，但今天聽到主任的話，還有親身體驗，我才了解效率才是最重要的！沒有一定的把握就別想要快，別想著要比別人快，一個一個步驟有效率的走才是正確的！」
小的連著三天的心得讓人驚覺青春孩子的學習能力之強，是因與課業無關嗎？
但，這讓我很矛盾，當別的同學都在努力衝刺期末考時，小的是全放掉功課了
當然，優秀的孩子可以兼顧法拉第與課業，有的甚至連科展與樂團都沒鬆懈
偏小的是個一次只能做一件事的人，而且，那一件事還不一定就能做得很好
這時，我都用洪蘭那篇「比分數重要的事」來當後盾，然後繼續支持小的往前
我希望明年若小的真的沒有適合的學校可讀時，我不會後悔自己今日的選擇
我偶爾也自嘲地想，成績不會因不參加法拉第就提昇，那何不就全心向法拉第
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6/17，第一次的小隊相見歡之後，小的這樣寫下心得：
「第一次的室內課程，也是幹部們第一次跟組員們接觸，事情似乎沒有我想像中的順利。
在我們自我介紹的時候，雖然每個人都有介紹了，但是大部分的人都只有說『我是OO班OO號OOO』就結束了，所以氣氛很快就冷掉了，幸虧A學姊提出遊戲建議才讓我們這小組的氣氛拉回來，不過我感覺好像還是有一些人不太想玩這個遊戲，讓我有點不知所措。
做小書時，B和C感覺根本不是我們這一小組了，我試著去親近他們，看到C的小書做的很漂亮，我就說：『你的小書做的真好』，結果他竟然回我：『是你做的太爛吧』，喔，不！我這個組長到底有多失敗，看到組員的回答就知道了，我不但沒成為組員的榜樣，還讓組員看不起，我似乎還有一大段距離要努力！
(雖然被嗆了，但我還是認為你做的不錯，C君)
加油啊！陳小豬~~」
從小的的字裡行間輕易就嗅出來他的小組第一次接觸不是個正向樂觀的經驗
小的還挫折地說另一個小組長D都用損他來讓大家笑，組員因此才會瞧不起他
該怎麼安慰與指導？我請小的遇事就想想他在報名表上寫下的第一條參加理由
每個人都有其強弱，我們嘴巴不溜，但我們人格特質溫暖，那是自己的價值
我告訴小的日久見人心，只要不遺失自己的特質與價值，組員終會看見小的的好
何況，老師指定幹部均有其用意，可能就是派D來與小的互補，二人要多磨合
小的畢竟是單純天真的孩子，父母與他這樣一談一分析，他的情緒也就平穩了
主任說過：「幹部就是要吃人家吃剩的，要做人家不想做的，要苦人家不敢苦的，不會成為英雄，事實上比較像狗熊，這樣的待遇，怎麼孩子搶著要當？」
當我把主任的話轉告小的時，小的說：「主任自己還不是一樣，設計沒人看好的課程，訓練頑皮的我們，還要應付難搞的家長，責任那麼大，他還一直在努力....」
由此，我相信小的這次有進入狀況了，他是決心要守住他的獵場與彩虹了
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有時想想，自己是在把自己對單車環島的期許與嚮往加在小的身上嗎？
但，李小石老師說過：「把自己的期望架在孩子肩上是當父母的特權」
這樣，既然小的自己也愛這事，我就藉他的年輕腳力好好把台灣逛騎一圈吧
7/21-8/5，由新竹出發，經台北、宜蘭、花蓮、台東、屏東、高雄、台南、嘉義、雲林、彰化、台中、苗栗，沿路向各地學校借宿，最後再回到新竹
其實旅程已經開始，從決定報名那天就開始，精彩的甚至是在出發前的學習過程
是多少老師與學長姐的開闢與努力撐住，才造就今日的FB3環島課程模式
思及此，更要時時督促小的跟上腳步並好好體現法拉第的教學與服務精神
那一日主任或許受了委屈，他在網誌上寫著：
「我不知道怎麼跟人(特別是老師)解釋，這樣的課程真的很棒！今天下午，有位教授對著很多老師說：這樣的課程很棒，但是大家都做不到，你們不要學！
傷心....
孩子啊！你們要爭口氣，別老讓那些人說這樣傷人的話！」
我立即這樣回應給主任：
「猶記2011年的綠島騎跡說明會後的感動…
主任說：「我們這幾個老師，為人所不為，老被笑傻，卻仍傻得很快樂」
主任還開玩笑說：「說不定台灣將來會有一個法拉第總統…」
當時，我就想：還真希望台灣能有一個光武的法拉第總統咧，那個總統，在國中時就能吃苦、肯助人、懂解決問題、會表達，這不正是台灣最需要的人嗎？
一直覺得自家的孩子好幸運，能在最青春的時間點遇見對的老師，然後跟著踏上世上最對、最美的一條學習路，從合歡山攀登、綠島騎跡、泰崗溪溯溪、莿桐科學營，這樣一路下來，即便仍然懵懵懂懂，但，生命的深度與高度已然不同，我告訴他：「老師與學長姐努力要帶領你看到的世界，是爸媽與哥哥都達不到之處，你太幸福了…」。我要說的是，生命中，有許多的美好值得追求，我希望也期待，我的孩子能經驗更多的學習之美好！
那日的FB2記錄片與FB3說明會中，主任說團隊經驗勝讀十年書，還說行前的準備是真正的成長所在，更說準備好吃苦、服務的人再來…，這些話，每每聽得我熱血奔騰。總能在幾位法拉第老師的身上看到一種久違的「老師」形象，願意包容差異、對孩子好就要去做、被笑傻也不介意的情操，在多做多錯的教育氛圍下，仍堅持著能拉一個是一個的態度，不為改變世界，只因為相信孩子可以…，這樣的老師，是我心目中期待的「真正老師」，以為絕跡了，卻幸運地在這兒遇上了。
我也不禁想著，如果有更多真正老師的存在，那麼，我們的孩子將來要面對的世界，或許就不會太糟…。
管他教授說什麼，我看到的是越來越多的孩子前仆後繼地想加入FB家庭，甚至連作夢都夢到自己在名單內咧！我也看到畢業回學校娘家的孩子們都又高又帥又慧黠，若真有一天天要塌了，他們都會是第一時間幫老師撐住世界的人！希望我家孩子有一天也能成為學長那樣的法拉第好兒郎！
主任與老師加油~~這些孩子這麼棒，FB的故事是越來越精彩了呢，我為自己的孩子能有機會參與而感到感動與驕傲！」
我覺得自己的回應挺熱血也挺真心真意的，雖不確定主任到底是有沒有看到安慰到
就轉貼於此留個記錄吧
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法拉第的孩子，今日勇敢走過台灣，明日會不會也勇敢走遍世界？
他們真的很棒，才是國中，就願走辛苦難走的路，而不是花錢以舒服的方式進行
試問有多少大人能接受這種挑戰？又有多少人用心去學習與車相處及修車？
我確信小的在一次次的訓練後，會有吃苦的能耐，丟到哪兒去都能安好
人生很長，我期望於我的孩子的，就是他知道自己的價值，並隨處快樂
出發準備中….
路不會平順，修車訓練課程與自然教案設計很考驗，路騎的體力很磨難
我的功課是：交人、掏錢、閉嘴、閃遠、食宿安排支援、微笑....
