因為修習「社會個案工作學」，所以有機會在課堂上欣賞到「美國天堂」這部影片。只是有別於以往觀賞影片的悠閒心情，這次是帶著社會工作初學者的心眼，藉由老師事前的牽引，很用心的學習從社工員的角度看問題、陳述分析問題。
一如大部分的影片表現手法，這部電影是女導演以其自身故事開拍，平實的鋪陳自己的成長歷程、兒時心靈創傷，並勇敢面對創傷之源。
【影片簡介】
匈牙利籍的女主角蘇珊〈也就是導演本身〉在未滿周歲，因為父母遭受政治迫害，透過朋友協助緊急偷渡出境。遺憾的是偷渡集團因怕幼兒會突然哭啼而壞了大事，因此規定不准攜帶幼娃同行，蘇珊的父母不得不忍痛留下幼娃的她由外婆照應，另行想辦法送她到美國團圓，她們的原本計劃是：由疏運馬鈴薯農產品的農婦，先餵食蘇珊安眠藥，並將她裝進馬鈴薯袋中，以漁目混珠方式偷帶出境，再輾轉到美國與其父母、姊姊團圓。只是當外婆聽完農婦的危險計畫後，因有太多擔心而臨時改變計畫，將蘇珊送到鄉村，暫時請一對膝下無子的夫妻收養照顧。
於是乎原本看似圓滿的計劃，因為臨時的變卦，導致日後蘇珊與家人間問題重重---青少年的叛逆、異性交友問題、親子問題、夫妻婚姻生活問題…..有著很多的遺憾與衝突。
【我們都可能因為愛而犯下錯誤】
片中對話無數，但是就以「我們都可能因為愛而犯下錯誤」這句話讓我印象深刻，藉由影片欣賞省思我自己的問題。
蘇珊的父母在匈牙利遭受親人被濫殺迫害的不好經驗，為了保護與愛女兒，為了給她們一個良好的生存環境，於是決意逃離血腥祖國，歷經千辛萬苦偷渡到美國。
外婆因為愛蘇珊，不忍蘇珊的弱小生命因為偷渡而遭受任何傷害與危險，因此蘇珊在幼兒人格教育養成重要關鍵時期，接受鄉村養父母的田野式的、開放性的與真心關愛的教養方式深植蘇珊心中，以致在她六歲飛到美國與父母重逢相聚時，語言隔閡、性格、生活方式迥異…..讓蘇珊無法順利融入美式生活，與親生父母也格外疏離陌生。
因為愛蘇珊，也因為怕養父母太愛蘇珊，無法放手讓蘇珊到美國與親生父母團聚，因此外婆沒有在事前誠實告知養父母及蘇珊，讓他們心裡有所準備與因應，就將蘇珊一逕帶到美國。沒有妥善處理分離的情愫，就蘇珊而言，導致蘇珊時時想念匈牙利的養父母、腦海中時常浮現「回去讀書」的念頭與渴望。失落感與創傷隨著小小孩的成長，也在蘇珊心底暗中滋長擴大不已。
就養父母而言，因為驟然的分離，也讓養父母的情感陷於嚴重失落，影片中，在濃濃歐風吟唱的背景樂襯托下，養父母相依落淚，無語問天的悲傷神情著實讓人鼻酸不已。
因為愛孩子，蘇珊母親費盡力氣透過各種管道，最後終於在紅十字人道援助，將蘇珊自匈牙利鐵幕接到美國團聚。在片中我看到了「為母則強」的巨大行動力，也看到了為了一個母親為了呵護她的小孩，所展現出的魄力與毅力著實讓人動容。
只是為人父母者費盡心思，為女兒羅織一個最好的生存空間與世界的當下，孩子卻是不領情的。父母的「為你好」與孩子心中追求的「為我好」，兩者間在認知上是孑然不同，有著天壤之差的。
行筆至此，為人母的我一如蘇珊的母親，曾經也深怕孩子受騙、深怕孩子受傷、深怕孩子吃苦……於是也很自以為是為孩子安排一切，當然也很自以為是的為自己的這一切的行為給合理化，還冠冕堂皇的用：「我所做的一切都是因為我愛妳，你難道不能體會嗎？」來編派孩子的不貼心，進而封殺她的心底話。
【我們每個人都深受過去的影響】
常常在我們的生命經驗中，發生了一件重大的事情，但是卻始終沒有人重視它對我們的影響。例如，親人驟然死亡；童年被同學取笑羞辱；男女朋友毫無預警就與你分手。。。。。
影片中，蘇珊突然被陌生的外婆自養父母身邊帶離，投入陌生環境的恐慌；蘇珊的母親在餐廳親眼目睹深愛的父親為保護自己，而被槍殺的死亡恐懼與陰影，再再影響她們日後思維、價值判斷、生活模式與人生觀。
受傷的心靈很多人以為只要絕口不提、不說、不問，就表示沒發生過那事兒。但是就完形心理學派的說法，其實在我們每一個人的生命中，都有一個或多個過不去，或是還沒有完全走過去的關卡。它可能是一段情，一件往事，一句來不及說出口的話，一個尚未完成的任務，也可能是一個徒留遺憾的經驗。
這些關卡就像是一件件擱在心底的不了情，更像被壓抑心底深處的長不大小孩，一當時機成熟她就會像土石流潰堤一般，吞噬我們。
潛藏於蘇珊與母親心中的創傷就是如此，隨著蘇珊的成長，一當時機成熟便伺機竄流危害，造成彼此衝突連連。影片中不時呈現親子衝突畫面，最激烈的一次莫過於，當蘇珊媽媽因擔心害怕女兒會因交友不慎而受到傷害，於是語言勸阻無效、行為阻止無用，一個氣極竟將蘇珊鎖在房中不讓她出來。阻力越大相對的抗力有越大，蘇珊在門窗被封死，不得其門而出的當下，竟也失去理性，用獵槍將房門擊毀。慶幸火爆的衝突過程，並未造成家庭任何成員身體上的傷害。
心理學常會以「內在小孩」來比喻，心靈的那些個沒有被妥善照顧與處理的傷口。當傷口傷的比較重、比較深的時候，或許表皮看似結痂痊癒，事實上裡面的肉卻仍潰爛擴大，除非我們夠勇敢地把那塊乾皮掀起來，才能夠在傷口對症下藥。所以完形學派專家認為，學習面對內在小孩是人生重要課題之一。
為了揮別創傷的過去，也為了找尋自己過往記憶，蘇珊透過父母的諒解與支持，決意面對心中的傷口，重返兒時生長地，找回失去的過去的點點滴滴。
養父母的熱情與真愛依舊不減當年，景觀大致依舊，但是鄉村農居生活不再，人文、風俗、生活方式。。。。。也早隨著她的十多年美式生活經驗而改觀。面對當年沒有妥善處理分離情愁所帶來的創傷，讓蘇珊得以重新檢視自己內在的聲音，找到真正的自己。
【其實我是愛你的】
這是廖輝英女士在她早期的一本文集「與溫柔相約」中的一篇文章的標題，那一天海棠颱風來襲，因為雨水受強風吹送穿過玻璃窗滲進屋內，守著掃把畚箕，等著每個半個小時掃水一次的當際，我共看了五本書，這本文集便是其中的一本。
書中作者寫著：「父母對子女造成的傷害，最大的原因常是企圖決定孩子的未來」短短的一行字，讓我看了不覺暗自心驚，深怕自己也在無意中對女兒做出類似的傷害。
最後僅以「其實我是愛你的」文章中的的最後一段話，來回應影片觀賞後的心得。
「父母愛子女，原意無非是要他們快樂幸福。然而貿然而大意的為子女『定位』，在言語上偏失，往往會給子女帶來終生的憾恨。愛，不能做為一切的藉口，因為它也會傷人」───摘自廖輝英的「與溫柔相約」
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