早上兒童朝會，看著一大群孩子魚貫走到臺上領獎，
然後又一整群下臺，而臺下的孩子沒有任何感覺的聽著頒獎樂鼓掌．．．
我有些感慨！曾幾何時，大人對孩子的鼓勵已超過他們所需要的，
而變得如此廉價且唾手可得？
我不反對鼓勵孩子，但適可而止比較好。
想起自己小時候不管領到什麼獎，那獎狀可是寶貝的收起來，深怕有所損壞。
對我而言，能夠領獎，不但是榮譽，也是對自己的肯定。
可是，現在不一樣了，人人都能領獎，獎項發得浮濫，
對孩子而言，那一點兒也不珍貴，更不稀奇，因為太容易得到，
所以不值得他們珍惜。
那天，班上孩子忘了帶聯絡本，
於是就隨手把夾在桌墊底下的閱讀護照晉級獎狀拿來當便條紙，
背面抄了當天的功課，我才發現，原來孩子們是這樣看待他自己得來的鼓勵。
我還記得自己念小學時，就連得到班級前五名，也沒有上臺領獎，
那時是全校派一名代表上臺，其他同學就是被唱名唱到這樣而已。
如果是參加校內比賽得名，也只有前三名可以上臺，
當時我們一個年級都將近600位小學生，前三名的同學可算是學校中的頂尖了！
所以能夠站到那夢寐以求的司令臺上領獎，真是何等光榮！
爸媽聽了都要去巷口放鞭炮啦！！
不過現在我們變成大人之後，不管孩子做了什麼值得讚美的事，
我們都要大肆讚揚一番，似乎也讓孩子有了：「這樣就了不起」的錯覺．．．
難怪孩子們總是對自己自我感覺良好，
老是把「這件事很簡單啊！」、「這些我都會」給掛在嘴邊，
實際上要他們去做時，卻總是七零八落，讓人看了搖頭。
我在班上給孩子的鼓勵屈指可數，因為絕大部分的事情都是他們當學生該盡的義務。
例如每天整理好自己的座位及書包、每天準時交功課、認真做掃地工作等等，
這些事情不就是他們每天本來就該做好的事嗎？
這些事情唯一值得鼓勵的地方就是孩子們能夠持之以恒的做下去，
那我們一定要好好的讚美他們！
頒獎給孩子們是美意，也是為了鼓勵孩子能持續努力的往好的方向前進，
若能好好的善用獎勵，對孩子的成長絕對是有幫助的。
我不反對頒那麼多獎，但．．．剛剛好就好。
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