數據正確知多少？
最近上分析化學與儀器分析時，都剛好講到數據的取得，與數據的正確性.....
這是在取得數據上很重要的兩個重要的觀念，雖然書上只是教方法，但是『取得』數據是一個動作，攸關『人』！
太多的科學例子顯示，當實驗數據出來後發現一個偉大的實驗結果，發表在國際期刊上，但後人去驗證該實驗，發現是錯誤的，小成就的實驗大概不會有人去檢舉，只是會落得那個國家的論文不可靠，或者哪一位學者的東西錯誤百出。
小至在國內發表就被國內學者貼了標籤，大至到國外都被貼了標籤，一旦被貼了標籤要花少的心力能血恥，我相信那是非常不容易的！
當學生的要對自己的研究負責，要誠實，當人家老師的藥負責監督，要盡到監督的責任。
一台儀器或者一個實驗，就可以產生數據，要生數據很容易，但是數據有沒有意義，為何是這樣的結果？是你去解釋他，還是去修改他？
修改的目的在哪？你違背了實驗的精神了嗎？你是期待他的數據依照你的推論去走，而去修改數據？還是因為當初你的實驗推論是錯的，發現後去修改推論再次證明自己的實驗室有重複性的，而不是偶一為之的數據，這些都可以顯示一個作實驗者的良知。
今天又剛好上到系統誤差與隨機誤差，用投籃打籃球舉例，學生很快就瞭解，但是我一再強調的是，個人的誤差是很容易被『視而不見』的，儀器的誤差也是很容易視而不見，因為根本不知道儀器發生誤差了！因為沒有良好對儀器的認知與對實驗數據的瞭解，生產數據容易，但是瞭解數據卻需要花點心思。
今天一個負質的數據出現，你是認為儀器誤差，還是根本是測定的問題？
儀器多久才需要校正一次？你的數據正確性有多少？
一個有趣的例子在今天下午發生....
回收率，使用檢知管需注入三種不同濃度，來測定回收率。
學生就問嚕，那我可不可以只用一種濃度測定，測三次？我想了一下反問他，為何需要三種濃度呢？想到什麼？
因為回收率就是要測該樣品對於溶劑的溶解度，溶解度與樣品的量有關，不好溶的，在高濃度樣本量時，回收率可能變差，所以會使用三個在減量線上的濃度，每一個實驗要作三次，所以當場從三次變成九次實驗，大概至少要花掉他三天的時間。
要不要作，答案是肯定的！
因為就是為了實驗數的正確性與可靠度。
無論如何，即使是實驗速度被拖慢，調對的起自己的良知，知道自己在測什麼？
一台儀器的保養與維修不是這麼容易的，使用儀器操作生產數據在表面上很簡單，但是背後的很多方法與規則是衷心要遵守的！
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