今天好忙,一早就忙著先去加掛職能訓練,又跟醫生聊了好久
在那邊我遇到了很多的媽媽,他們都很樂於告訴他們的所知所聞,也很同理心的安慰著我
過渡時期,我只能咬緊牙根撐下去,上課呀! 上幼稚園呀!回家練習呀!
關於到底要不要申請身心障礙手冊,我心裡有跨不過去的那道門檻
如果可以的話,我寧願拿這些補助,去換一個身心靈自由的孩子,也不要他去背負無謂的枷鎖
今天第一天,孩子去做了基本的職能測試 ,又是認知的問題,他對指令並不熟悉
但孩子樂於學習,我一直都是知道的,他愛問愛學愛模仿,偶爾還會調皮的做相反的事情
也就是如此,我才會更是無比的自責,還好他是個主動的孩子
還記得,孩子一出生一雙漂亮的眼睛,長長的睫毛,就像是小混血兒一樣
圓滾滾的轉來轉去,別人說話還會張大眼睛,靠得很近去聽,反應又快又多
阿姨伸出舌頭,他也會模仿,看到別人開心的笑,眼睛也會笑的彎彎的
到底哪個階段,他開始不願意看人的臉了呢? 我不知道,甚至我也沒有發現
孩子真的很需要人陪呀 ...
今天一早他說他想玩黏土,陪他玩了快一小時
忽然想到以前我有很多感覺統合的書籍可以參考
翻出了以前的教科書,想試著多找些活動,跟他一起玩耍,我離開了ㄧ會
他就跑過來看著我,問我在看甚麼書呀? 我回答他說遊戲的書呀,可以跟你一起玩唷!
他就一把抓著黏土,坐在我身旁,一邊玩著黏土,一邊陪我看書
關掉了電視,手機,只是靜下心的簡單陪伴
真的讓我得到了很多失去的感覺,3C用品真的好可怕
原來他真的很怕我不在,只要我離開了他的視線,他就會一直想找我
原來他真的好乖,原來他其實也沒有那麼喜歡恐龍,原來他最喜歡的是有人陪他玩跟說話
原來只要我好好陪他,他根本不需要自娛自己調皮搗蛋的去搬爸爸工具
玩到一半,我問他: 去上課好嗎? 那邊有很多哥哥姐姐,老師會帶你看書.跳舞.唱歌
他想了一下,對我說: 上課唱歌嗎? 好 ~! 接著小小孩就哼起了 四葉草的<好想你>
下午,我們小小的睡了個午覺,他就要依偎在我身邊睡,因為我把他的小被子跟兔子拿去洗了
看他睡著了,我起來整理了一下家裡,看看時間兩點半了,我開了故事機的音樂,打算喚醒他
於是我們又念了ㄧ次這一期的國語月刊,還有唐詩,就差不多該準備出門去上課了
又到了上課的地方,他口中一直念著,我想要切葡萄還有切蓮霧
下了大雨,淋了一身濕,下課回來快速的煮了三個菜,簡單的收拾一下
輪到爸爸登場了,爸爸體貼的讓我躺著睡了一下,跟孩子玩枕頭戰
迷迷糊糊當中,還聽到他們在那邊唱歌,還練習稍息跟立正
希望明天不要下雨呀! 我還想帶孩子出去玩耍呢
明天來玩拍氣球跟形狀顏色認知吧!
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