台北市閱讀寫作協會 「台北市閱讀寫作協會」原為「台北市婦女閱讀寫作協會」， 基於性別平權及更開闊格局，廣納會員一同推展閱讀寫作， 我們於2016年4月14日變更協會名稱為：台北市閱讀寫作協會。 閱讀為經，書寫作緯，為我們的相識、相聚，編織了汲取新知與終身學習的園地； 藉由閱讀，透過共同討論，在聆聽他人的書寫與生活體驗中，激盪、觸發寫作的靈感。

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現今多數父母都要上班，孩子放學後沒地方去，若送到安親班，長期下來花費不少；學校若能配合時勢所需，讓有意願留校的孩子，在放學後到家長下班的這段時間，給予適當照顧，以最低的人力成本，達到輕鬆學習、快樂生活，對國民教育是一大裨益。至於如何推動，筆者有四點看法。

　　一、自在運動：讓孩子可以在校園輕鬆的跑跳追逐，強健體魄。若能就近安排戶外活動，例如河濱騎單車、公園散步等會更好。

　　二、輕鬆閱讀：閱讀是快樂的，不該有壓力，不必出學習單來證明孩子「不虛此行」。此外，學校藏書經過篩選，比孩子到書店任意選書來得好。

　　三、美學鑑賞：音樂、美術的學習，應著重鑑賞而非技巧，與其認識一首曲子有幾個樂章、一幅畫要如何完成，不如讓他們沉浸在美的樂章和書畫裡，看久了，自然懂得欣賞。

　　四、勞動服務：學童長時間留校，對政府而言是一筆支出，不妨安排簡單的勞動讓孩子完成，例如打掃校園、鄰近公園，或種菜、做手工藝品義賣等，再以這些收入作為課後留校的經費，並藉此讓孩子學習感恩與回饋。

 

【2009/11/10刊登於國語日報‧教育廣場-大家談教育】