台北市閱讀寫作協會 「台北市閱讀寫作協會」原為「台北市婦女閱讀寫作協會」， 基於性別平權及更開闊格局，廣納會員一同推展閱讀寫作， 我們於2016年4月14日變更協會名稱為：台北市閱讀寫作協會。 閱讀為經，書寫作緯，為我們的相識、相聚，編織了汲取新知與終身學習的園地； 藉由閱讀，透過共同討論，在聆聽他人的書寫與生活體驗中，激盪、觸發寫作的靈感。

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                                   1981.6.27   國中畢業日                

              

盲、忙、茫，沒時間思考讀書對我有什麼意義。衝、衝、衝，朝著「馴獸師」訓示的前三志願前進……

蟬聲唧唧的午後，頭頂上旋轉的風扇送出陣陣熱流，同學們埋頭沙沙沙寫個不停。我則是直盯著考卷：等差數列第13項為-6，第15項為……扇形半徑為12公分，圓心角為80°……這是什麼呀，怎麼完全看不懂？

導師如馴獸師  學生像業務員

一頭捲髮的胖導師，突然拿出教鞭，直拍著那張空白考卷：「你不知道要考數學嗎？沒準備是吧？你在混什麼啊！」

猛然驚醒，窗外天濛濛亮，原來是場夢，不禁鬆一口氣。「別怕，那段日子已過去了。」我撫著胸口輕聲安慰自己。

我讀的是台中市素有升學率第二高之稱的市立國中，校方殷殷期待著升學班考試的高分表現。這種氛圍下，我們就像是拚業績的業務員，若業績落後，導師便會修正出更嚴格的辦法，讓班排名再度領先。

本班導師亦是數學老師，在考數學或自習時，她總是手持教鞭來回巡視，瞧見同學不專心，出手就是一鞭落在該同學肩上，快狠準的勁道常讓人來不及唉出聲。我們就像馬戲團中挨鞭子的大象，所以私底下我稱她為「馴獸師」。

我曾經因為數學未達85分，被「馴獸師」用座椅拆下的木條在兩隻小腿肚印上兩道瘀青傷痕。也曾在上英文課時，回答同學一個問題，被站在門外監視的「馴獸師」冷不防用參考書朝頭頂打下來，引起英文老師及全班同學一陣錯愕。事後她得知誤會我，卻只私下輕描淡寫的說：「打錯了，抱歉！」

是我在讀書  或書在毒我

「馴獸師」規定全班每日6:50到校，晚上加強輔導至7:30才下課。周一至周六全天課，周日半天課，正課之外的自習用來考試或補課。

我每天總是被時間追著跑，囫圇吞下早餐，快步奔向學校；下課衝去廁所，好快點上完回教室K書；回家急著吃飯、洗澡，以爭取更多時間寫作業、讀書……上床時，常已是凌晨一點。

盲、忙、茫，沒時間思考讀書對我有什麼意義。衝、衝、衝，朝著「馴獸師」訓示的前三志願前進。捧著隱隱作痛的胃，我不禁要問學校隔壁孔廟的至聖先師：「是我在讀書，還是書在『毒』我？」

高中聯考，我未考上前三志願，卻以高分進入理想的五專。擺脫升學主流的箝制，專科生比較自主性的學習方式，令我感到無比的輕鬆愜意。不禁感謝孔子保佑，讓我還有機會體驗讀書的樂趣。

二十多年後，在這炎炎考季，我尚且會被夢中出現的「馴獸師」驚醒，真心想對國中導師說：「你的苦苦相逼，讓我像部讀書機器般度過三年的慘澹青春期。日後發現其實『讀書』並不可怕，如果時間重新來過，請你放手，讓我為自己讀書吧！」

【2009/08/20  聯合報 繽紛版】