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他不笨 只是有障礙

由於外表和行為都和一般人沒有特殊差異，冠文的父母完全沒有察覺他有任何異狀，只是責怪他老不愛讀書，擔心他以後考不上高中，前途茫茫。

 

幸好，在這個關鍵時刻，冠文的表哥從美國留學回來，建議他去接受診斷，看看是否有「學習障礙」。所謂的「學習障礙」，是指：有些情況特殊的孩子，並非故意偷懶不用功，而是因為他們的腦部神經結構和功能和一般孩子不同，無法適用一般的學習方式，必須使用不同的方法學習。

 

學習障礙非關智商
學習障礙者，並不是智能不足，只是某一部份的辨識或認知能力異於常人。許多名人都曾有類似及程度不同的學習障礙，包括：愛因斯坦、邱吉爾、洛克菲勒、李光耀、湯姆克魯斯等，都是學習障礙者，因為找到適合自己的學習方式，所以在獨特的專業領域，也能獲致很大的成就。
經過專家的診斷，認為冠文的確有「辨識文字」的學習障礙。但是，相對地，他在色彩的運用及美術設計上卻有超乎常人的天分。他的父母正想盡辦法籌錢，想把他送到美國去接受特殊教育。儘管，以目前家裡的財力來說，簡直是個遙不可及的夢想，但是他的父母卻都沒有放棄。

 

難兄難弟差點留級
和冠文同班的，還有一個難兄難弟阿南，同樣是成績差到幾乎要被留級。阿南聽說冠文被診斷出有學習障礙，很開心地替自己的不用功找到藉口，回家跟爸媽說他也同樣有學習障礙。阿南的家境比較好，能夠把他送到國外檢查，也能直接出國念書。但是，阿南的情況並不如他自己所預期，他只是不用功而已，根本不是學習障礙。阿南辯稱自己閱讀困難，識字能力不足，但後來學校老師吐槽說他看武俠小說時，都沒有這些問題。
類似阿南這樣的孩子，是否有學習障礙呢？其實，不能這麼輕易就推斷，必須請專門的機構做更詳細的鑑定。因為，學習障礙的差異性很大，幾乎沒有兩個學習障礙者的學習困難現象是完全相同的。有這方面疑難的家長或個人，應該儘速尋求鑑定，不要輕易放棄。

 

蘋果日報/吳若權

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