字卡圖卡 加快寶寶學語言
父母遊戲互動 提高興趣
嬰幼兒成長到某階段便會開始學習說話,通常教導嬰幼兒說話的方法,就是不停地與他對話。其實與嬰幼兒對話也有許多技巧,還能利用有趣的遊戲與他互動,提高他對說話的興趣與正確性,今天我們就請專家來教你,利用遊戲讓嬰幼兒更正確快速的學會說話!報導╱鄧瑾又 攝影╱李芃威
嬰幼兒的學習語言範圍分為理解與表達兩大部分,父母從這兩方面著手,可幫助寶寶更快速理解語言與學習說話表達。對於語言的理解是提前為下一階段做準備,當寶寶開始會發出嗯嗯的聲音時,父母就可以訓練寶寶對於各種語彙的理解,接下來語言的表達就是口語前期的階段,在學習語言的過程,兩者是相輔相成的。嬰幼兒成長具有連續性,難以清楚畫分時期,而寶寶學習語言的過程就像一條向上爬升的曲線,仍可依年齡約略分為幾個初步的時期。
嬰幼兒時期
生活認識事物
此時期約0~2歲,嬰幼兒從完全不會說話,慢慢的可以理解大人的指令,再藉由聽力記憶與模仿,開始說出簡單的語彙。
看照片認人
寶寶還不會說話時,可拿全家福照片給他看,指出照片中的人物並說出正確稱謂,如爸爸、媽媽,再慢慢引導寶寶說出爸爸、媽媽。
看圖認事物
當寶寶熟悉照片中的人物後,可拿故事書指出書中的物品,如車子,讓寶寶理解事物的形狀,但注意此時要將所有車子都稱為車子,不要再細分為火車、公車等,會讓寶寶混淆。
語彙指令
當寶寶漸漸理解較多語彙時,可對他下達語彙指令,請他正確做出回應。如父母和寶寶一起將尿布放在櫃上,幾分鐘後,再請寶寶將尿布拿給父母。
表達結合動作
一起動作
在教導寶寶理解許多語彙時,可以帶著寶寶一起做動作,如父母說轉圈時,可以帶著寶寶一起轉圈圈,讓寶寶更容易理解這個語彙的意思。
講對才給
當寶寶想要喝牛奶或吃奶嘴時,可請寶寶開口說出他要的東西,剛開始就算不是正確發音,但只要他願意開口嘗試,就要滿足他,慢慢的再提高難度讓他講出正確的語彙。
幼幼班時期
此時期約2~3歲,寶寶已經累積足夠語彙,表達能力也逐漸穩定,可以說出簡單的句子,如我要吃蘋果。
記憶力增強理解
圖卡搶答學詞彙
父母可拿動物圖卡為寶寶解說名稱,然後將圖卡放在地上,再下指令請寶寶拿出正確的圖卡,拿到後請寶寶再次講出正確名稱,長久下來,寶寶理解認知的詞彙便會愈來愈多,即使在生活中不常遇見,他也能逐步理解。
聲音圖像增記憶
此時寶寶的記憶力很好,父母可拿字卡為寶寶念誦,注意念誦速度要快,約半秒鐘1張圖卡,再將字卡放在地上請寶寶拿出正確的卡片。父母每天可增加1張卡片,慢慢地,寶寶會將文字以圖像方式記憶在腦中,等稍長大後,學習文字速度便會快許多。
反覆聽強化表達
聽背唐詩
可利用平日寶寶吃飯、玩遊戲等時間,反覆播放唐詩或三字經等歌曲,父母有時間也可帶寶寶邊唱邊帶動作,讓寶寶能藉由動作更快速記憶而唱誦,唱誦時也可以一邊訓練他們的語言表達能力。
小班時期
約3歲~4歲,此時寶寶的表達中開始會加入形容詞和連接詞,例如我要吃蘋果和香蕉,或是我要吃甜甜的糖果,和大人簡單的對話應該也沒問題。
想像力結合表達
畫圖說故事
父母可選一本孩子喜歡的故事書說故事,說完可請他畫出故事的內容,此時孩子想像力豐富,筆下的事物常和故事內容不相關,可鼓勵孩子將他所畫的圖表達出來,換他說故事給父母聽。
反覆聽強化表達
聽背唐詩
可利用平日寶寶吃飯、玩遊戲等時間,反覆播放唐詩或三字經等歌曲,父母有時間也可帶寶寶邊唱邊帶動作,讓寶寶能藉由動作更快速記憶而唱誦,唱誦時也可以一邊訓練他們的語言表達能力。
小班時期
約3歲~4歲,此時寶寶的表達中開始會加入形容詞和連接詞,例如我要吃蘋果和香蕉,或是我要吃甜甜的糖果,和大人簡單的對話應該也沒問題。
想像力結合表達
畫圖說故事
父母可選一本孩子喜歡的故事書說故事,說完可請他畫出故事的內容,此時孩子想像力豐富,筆下的事物常和故事內容不相關,可鼓勵孩子將他所畫的圖表達出來,換他說故事給父母聽。
小提醒
每個小孩的發育時期不太一致,但建議前後差距不要超過半年,如小孩3歲時應會表達簡單句,開始學習複雜句,若還無法理解語彙,就應該趕快至早療服務系統檢查,或電洽各縣市政府求助。
專家說
心路基金會服務總督導 林麗英
父母測試孩子的語言理解程度時,應避免用肢體語言暗示,如說抱抱,卻對著小孩伸出雙手,這樣小孩有可能是先理解肢體語言而做出正確回應,就無法測出孩子是否真的理解語彙意思。
東森YOYO園夏綠蒂分園園長 林倩羽
父母拿字卡給孩子看時,應注意字卡內容要單純,如「冰箱」,只能出現「冰箱」兩字,不要有其他小字或圖案,會造成孩子混亂,因為此時他們是經由圖像記憶,並非真正了解「冰箱」的意思。
蘋果日報-970409
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