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兒子升上國小二年級後，作業增加不少，比起一年級時，一天只需要半小時就能夠完成的功課，現在則要一個小時。

有天下課，兒子卸下沉甸甸的書包說：「今天功課好多，這樣我看故事書、做勞作、打球的時間會變少，真是討厭。」兒子接著又說：「媽媽妳真好，都不用寫功課，寫字的時候也可以隨意亂寫，我們小孩都不一定看懂，也沒有人要你們訂正。」

聽了兒子一連串的抱怨，我感受到他最近被老師要求字跡要端正，所累積的不滿情緒，一連好幾天老師都要他把字擦掉重寫，原因都是「字跡潦草，有敷衍的情形」。

我心平氣和地說：「果然是太不公平了，不過媽媽小時候，老師也是會要求我們把字寫端正啊！媽媽覺得先學會寫端正的字，將來隨著年紀成長，你的字跡也慢慢演變，就像是進化一樣，發展出屬於自己風格的字跡，所以你才會覺得我們大人的字有時候很潦草甚至看不懂，不過正式書面或是寫信、寫報告時，媽媽仍然會把字寫得清楚端正。」

看著兒子嘟著小嘴露出不滿意我回答的表情，雖然我還有許多事情要做，不過我依舊提出說：「要不然我也跟著你寫字好了，我來練習用有效率的時間把字寫端正。」

兒子露出不可置信的表情看著我，於是我拿出之前買給他備用的寫字練習簿，兒子在寫功課的同時，我也在一旁抄寫兒子的國文課文，一筆一畫按照筆順仔細地寫，突然間，我發現自己好久好久沒有這樣細心按照筆順來寫字了，我的心中有個聲音說：「啊！原來小小的格子要寫入端正的字，真的是一件不簡單的事情呢！」

寫著寫著，我的腦海中也開始閃入其他事情，我提醒自己要專心，然後漸漸的，鉛筆落在簿本上的聲音在寧靜的空氣中清晰了起來，我們倆都專心地在寫字。

(圖／王孟婷)

＜媽媽的體驗＞

放慢腳步 放下雜念
大約40分鐘後，兒子說：「耶！我通通寫完囉！」是因為我的陪伴嗎？

兒子今天的每個字好像都開心的在微笑，我讚美地說：「你比昨天早了20分鐘，而且每個字都寫得很用心喔！」我又說：「我覺得你真是太了不起了，要保持專心又要把字寫在小格子裡真的是不簡單呢！」兒子得意地說：「我今天寫得是又快又好啦！」然後看了看我抄寫的課文說：「哇！媽媽，我第一次看妳寫這麼整齊的字。」

這天，我心中充滿感謝，感謝兒子給我這樣的體驗，讓我了解他現在所面臨的困難，感謝兒子讓我有機會放慢腳步，放下所有的雜念與瑣事，專心和他一起與優美的中文字對話。

<本文轉自由時報-家庭親子版 文／小熊波比>