孩子從哪裡來？
從天堂？ 從地底？ 從玫瑰花瓣？
怎麼他們一下子像天使，一下子又像惡魔？
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出門下樓梯時通過鄰居家門口，4歲大的小男孩哭得聲嘶力竭，在地上打滾，
媽媽姊姊等著他要出門，爸爸蹲下來想抱他起來，結實的男孩可難抱著呢！
我忍不住停步，問問：「怎麼了？」
媽媽笑著解釋：「他說今天不要上學，因為我們昨天答應過他。」
不知是不太熟的阿姨來了還是如何，男孩哭的聲勢小了些，
我蹲下來，摸摸他的額頭，拿走一些執著的念頭，男孩開始說要吃肉骨頭。
這一步是跨出執著的象徵，像是協商一樣，從「不要上學」到「要吃肉骨頭」
我很好奇，「什麼是肉骨頭？」 爸爸解釋說：「那是夜市的食物」一臉無奈。
我用手指敲敲他的心輪，悄聲問爸爸：「帶他去繞一圈如何？」
小男孩慢慢哭勢減弱，爸爸說：「好啦，我們繞去看看，肉骨頭有沒有在賣。」
我也趕緊下樓，不讓鄰居不好意思。
心中暖暖的，想起旦旦小時候也是這個樣子。
旦旦小時候，一旦拗起來也是驚天動地，無法用任何理性來哄。
所以，看到這樣渾圓充滿元氣的孩子在哭，心中有一種溫暖的流，就滿出來了。
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旦旦長大了，小學一年級，理性的力量長了出來。
她很喜歡看書，一個人坐在大沙發，可以花一個多小時，逐字閱讀。
這份理性的力量，支持她更穩穩地，與世界連結。
然而，她內在依然保有那份渾圓的小孩力量，是非理性的充滿情感。
這幾年的長大，她逐漸有了些力量，能看管自己的渾圓大能量，
當我們試著用理性與她協商時，比較有效，
因為，她的內在，有一份自己的理性力量，能穩住管理住，那個發起脾氣來拗到不行的自己。
事實上，直接使用非理性的方式，找到能與內在渾圓能量溝通的親職互動，是比較簡單的。
這麼些年，我是這樣陪伴著她，一次又一次，放棄與樹兒互動時非常有效率的同理心以及理性語言。 而找到一個個陪伴非理性能量的非理性語言的方法。
最遺憾的是，那些方法，因為太非理性與非語言了，
所以，事過境遷之後，即使我有記錄的習慣，
幾乎無法回溯，甚至無法清晰記錄。
因為，我明白，整個陪伴的歷程，是一場雙人舞，舞步的元素之外，還有音樂性有優雅的信心。 若不是用攝影的，無法還原。
因為旦旦成熟而穩定了，那些需要使出渾身解數的日子已經遠離了，
所以，在一大清早，要出門時，能遇到同樣的能量，有一份溫暖的甜美。
在陪伴鄰居男孩，我沒有用什麼語言與男孩互動，言語的部份，讓男孩的爸爸負責。
我負責的，是提供一個系統動力外的存在，這個存在，沒有企圖沒有緊張，就是安然地在能量上，觸碰並承接起男孩的渾然非理性的情感力量。
對我而言，這樣的孩子，天生的存有力量不容忽視，沒有被壓抑，是飽滿而充沛的。
然而，這份情感性的存在，挫折忍受度很低，正向能量與負向能量都很豐沛。
這麼豐沛的力量，在快樂起來會照亮一屋子空間，
而在執拗起來全力爆發時，會讓大人束手無策。
在陪伴旦旦的經驗，我學到幾個原則：
- 不要抓住「管教或引導」的目標不放。 先放下這個目標。
- 調整自己，放下，就是真心放下了，不是假的，要回到這個當下，沒有過去沒有未來。
- 用很當下的存在方式，在可能的範圍內，把孩子帶回來。
- 從哪裡帶回哪裡？ 從一個不滿足不快樂的世界，帶回一個安穩有著快樂可能的世界。
- 等到孩子”收”了，”收”的意思，可能是回應我們的互動，或是點頭對於我們的提議說好，兩人之間就聯繫上了。
- 這份聯繫要夠穩固，才能回到先前破裂之處。為了讓聯繫夠穩固，那個一發一收的韻律要掌握好，.....，是嗎？ .....，好嗎？ 無論孩子說是或不是，說好或不好，都沒有關係，有回答就是聯繫上了，只要大人不挫敗，就會找到更多可能的方式聯繫彼此。
- 這份聯繫很重要，像是一匹去到一個遙遠的非理性世界的白馬，把離去的孩子帶回來。
- 等孩子回到現世世界，保持溫暖與鬆鬆的環境一下子，讓孩子先回到生活本身。 吃東西，說話，聽故事，喝水，抱抱，或甚至，我最常使用的方式，是透過跟樹哥哥聊天，說些快樂輕鬆的話題，讓她在一旁聆聽，聽呀聽呀，她會記起這世界原來的美好，以及未來的希望，於是，她就能安然回到這個世界。
- 通常，這就是能回到起因的時機，起因是什麼呢？ 那個最早我放下的”企圖心”就可以在這個時候抓回來了，這時，孩子就可以使用理性的方式，來解決這問題。
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舉一個週四的例子來回應。
週四是旦旦上舞蹈課的第二次，第一次上得好好的她，忽然說了不想去跳舞的話。
那天，我從台中火速飛回新竹剛好6點。
旦旦躺在地上睡覺，一定是沒睡飽還夾著夢境的脆弱，她憂慮起舞蹈課了。
說：「不想跳舞」，連要她吃飯都意興闌珊。
我試著聯繫，跟她澄清，說了她最有可能回應的問話：
「你今天不想跳舞是嗎？」 她很輕微地點頭。
「是不是我們很快樂在家，妳不想離開快樂的我們，一個人孤單去跳舞？」她更幽微地點了頭。 可是，這時候，樹哥哥有意見了：「我不同意，至少，今天晚上，我們不是快樂在家，妳忘了，妳叫我今天去看牙醫的。」
然後我們就一起咯咯笑起來，想起上禮拜四，樹兒不肯去牙醫院檢查牙齒，我讓他選擇今晚或下週四，原來是看牙醫的時候到了。
因為大家都咯咯笑起來，我開玩笑問旦旦：「那妳要不要一起去給牙醫檢查？」 她搖了頭。 於是，我決定一手偶而摸摸她，不著急說跳不跳舞的事情，倒是邀請她吃飯。
我忘了我東扯西扯什麼的，我做的就是專心開心吃自己的飯，和樹兒和展爸聊著食物的各種細節，還說了什麼學校快樂的事情我也忘了。
然後，旦旦就主動要吃東西了。
很順地吃完晚餐，我自己先去洗了澡，然後叫她洗澡，誘惑她，如果立刻過來，有媽媽幫忙喔！ （她已經自己洗澡快兩年了）
在洗澡時，我跟她說：「今天，妳如果不去跳舞，我也不勉強妳。」
「不管妳跳舞或不去，等一下我們會看魔戒，還會吃冰棒，妳都可一起享受。」
她已經完全回到現世世界。
我開始嚴肅起來：
「妳喜歡跳舞，對嗎？」我問。 她點頭。
「妳害怕很多....覺得難，對嗎？」我問。 她點頭。
「媽媽要說天賦的事，妳知道天賦是什麼嗎？」我問。 她搖頭。
「哈比人的天份應該是快樂生活，甘道夫的天賦是巫師，矮人的天賦是打造寶物....，妳懂嗎？」我說。 她點點頭。
「媽媽認為，妳的天賦跟跳舞有關，雖然不確定，但我知道，妳跳舞時會很快樂，所以，妳值得克服困難，努力去跳舞。」 小女孩點點頭。
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那天晚上，她說：「媽媽，妳牽我到門口就好，我可以自己進去。」
嗯～我的女兒，再次充滿勇氣地，回到地面，往前走向，她人生的每個體驗。 那份渾圓毫無限制的能量，要完整地進入這個小身體，而這份整合，要往前走，練習著人類的方式，來體驗地球的生活，她要同時在限制中展現沒有邊界的自由。
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我們總是這樣，一次次從黑暗的地底回到地面，一次次從飄回天堂的路上回來。
而這歷程，需要的是，無比的信任與各種機會，讓孩子可以更自由地，一次次選擇回來。
