週日晚上旦旦很開心唸書給我聽，「火車快跑」
那是一本很簡單的書，旦旦愉快地說：
「你知道為什麼我都記得嗎？ 因為阿嬤有唸很多次給我聽。」
記得旦旦很想認字的，她曾經帶著羨慕地說：
「為什麼你們都可以看這種沒有圖畫的書呢？
為什麼哥哥可以認字呢？ 我也好想要喔！」
後來，我比著火車快跑4個字，一字一字教她，
過一會兒，我問：「跑是那一個字呀？」
她要我等一會兒，她跑出去又回來，然後比出跑這字給我看。
我問：「妳剛剛有去問爸爸嗎？」她說：「沒有。」
週一，我清晨就出發到台中，8點20回到新竹。
展略帶嚴肅地說：「我有件事情要跟妳說。」
我們核對了那個晚上，旦旦其實跑去問過爸爸，「跑是那一個字？」
我想起樹兒曾經偷偷地，帶著關懷說過：
「媽媽，有一次我問旦旦說妳會不會翻跟斗。她跟我說會，我教她翻給我看，她就一直說她很忙，等一下，一直沒有翻。 還有一次，我問她：『100＋100是多少？』她跑出去一圈回來就會了。 我問說：『妳有沒有去問爸爸？』 她說沒有。 可是我覺得她好像有去問爸爸耶！」
我看著這兩個孩子。
我知道，樹兒的語言和內在世界是大人建立的，展＋我＋阿嬤。
這是3個鼓舞又溫和的大人。
而旦旦的語言和內在世界則是大人＋小孩建立的，樹兒＋展＋我＋阿嬤
甚至，樹兒的比例要大很多。
旦旦的幸運，是有一個哥哥，好玩伴，每天都玩瘋了。
而另一個層面來說，哥哥不會主動同理心，主動進入她的世界，
基本上，她的自我世界，沒有得到足夠的注視，
因為大部分，她注視著哥哥的世界，跟在後面跑，拼了命想跟上去。
而樹哥哥，有展和我，刻易主動，用凝視用語言跟隨，進入他的世界，
所以，樹哥哥有個安寧穩固的內在世界。
而旦妹妹的內在世界則充滿各種本能，鮮明的色彩，流動的肢體與聲音，
但那些跟隨細膩信念的語言，還帶著溫和的寬廣與鼓舞，則少了很多很多。
因此，當旦旦呈現，一種”能力匱乏的沮喪”，我一下子回應不及，
前一陣子，樹哥哥喜歡問她問題，我看見，旦旦呈現好強的一面，
她喜歡裝強好勝。
♡♡
這一陣子，她頻繁地，有些言不由心的現象出來。
「媽媽，我肚子痛，吃不下了。」
我沒有糾正她什麼，直接說：
「旦旦，無論有沒有肚子痛，
你都可以直接說：『媽媽，我不想吃了。』，我都會同意喔！」
在幾週內，這樣的對話重複了30次以上，
旦旦逐漸學會直接說：「媽媽，我不想吃了。」
兩個孩子雖然相親相愛，競爭的動力還是有，
而我，喜歡玩具只有一個，練習輪流玩。
樹哥哥已經學會輪流的藝術，旦妹妹還在學。
於是，會出現這樣的聲音：「為什麼都是樹在玩，我都沒有玩。」
這時候，我會溫和提醒旦旦，妳可以說：「哥哥，我也要玩，換我了。」
或是，「媽媽，請幫忙我，換我玩了。」
通常，我這樣說，兩個小孩會醒過來。
樹會直接把玩具交給旦旦，旦旦會害羞的笑笑。
去花蓮的半路上，我在說話，樹兒在唱歌。
旦旦後來說：「都是樹在唱歌，害我聽不到媽媽說話。」
我其實很驚訝，他會說：”....害我....”的句型。
我停下來，提醒她：「妳可以說：『媽媽，樹在唱歌，我聽不見妳的話了。』」
或是，妳可以拍拍樹哥哥，說：『哥哥，我想聽媽媽的聲音，你可以幫忙嗎？』
♡♡
這個”受害意識”的背後，住著誰呢？
我閉上眼睛，凝視著女兒，想看懂，誰住在裡面？
那是一個很愛唱歌跳舞，放學回家會唱歌給我聽的孩子，
那是一個很愛哥哥，喜歡哥哥，凡事都想跟哥哥一樣的妹妹，
那是一個學東西有點慢，認知與符號記憶，都要比別人練習很多次的孩子，
那是一個有很多愛，經常會想要畫卡片送人的孩子，
那是一個有著暴躁脾氣，有時會發火，然後又害羞笑笑的孩子，
那是一個愛漂亮，開始會羨慕裙子，也想要跟進的女生。
一定還有個面貌，與這受害意識直接相連，是誰呢？
我想起，去花蓮的路上，還有一段對話。
開車在5號快速道路，夫妻倆在前方，哥哥塞到中間來跟我們說話，
一會兒，旦旦說：「只有我一個人坐在後面，都沒有人喜歡我。」
我問她：「旦旦，妳是不是好寂寞？」她委屈點點頭。
我教她；「那你要不要直接說，『我好寂寞，後座沒有人？』」
（也許，我要說：「媽媽喜歡妳。」）
這是個，很容易寂寞，需要聽見「我喜歡妳」的孩子，
這是個，經常覺得自己弱，沒力氣，無法走路，需要被抱的孩子，
這是個，還沒擁有專長，沒有很多好的獨處經驗的孩子。
♡♡
週一晚上，當我們在討論，旦旦說話不真時，我累了，好想好想睡覺。
這時候，電話響了，我請展接：「可以幫忙，說我睡著了嗎？」
當展在說話時，我深呼吸，看著自己，心中想起一段我說過的話。
大人通常不以為意的，為了方便，說一些不真的話，
而孩子很快就學會了，這樣的方便謊言。
展掛斷電話，也很安靜，他說：「理書，妳剛剛做了一個不良示範。」
我點點頭，安靜一回。 想起更精準的是：「我們一起做了個不良示範吧！」
是啊，展也很安靜，他開始反思自己。
他說：「我想，這樣為了方便的小謊言，我一天說幾次？」
樹兒充滿興趣，跑到爸爸身邊聽爸爸說話。
展回憶著：「有時候，你們要我泡奶，我會說：『馬上來』但其實我可能還在看書，做別的事情，我並沒有馬上停下去泡奶，這就是小謊言。」
於是樹兒也說：「那我一天也有好多次。」
我說：「我常說：『要寫書了』但我一直沒有認真正式開始，這也是說謊。」
心裡想著： 那些說出去，沒有立刻被實踐的話，都成了虛虛的話，我就把不真實的能量環繞著自己了。」
我可以教導樹兒：「像剛剛，其實媽媽只睡到一半，沒有睡著，但媽媽不想要面對麻煩。 於是就請爸爸接電話，其實爸爸可以真誠說，媽媽累了，沒辦法接妳的電話。 而不需要說假話的。」
有時候，媽媽為了怕傷人之後自己要面對的麻煩，而說一些甜甜的假話，像「媽媽睡著了」
有時候，爸爸為了停止被麻煩，會說一些隨口的假話，像「馬上來」
有時候，旦旦為了逃開，那種”我不會”的恐慌感受，就說了：「我會。」
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週二，我陪旦旦蹲馬桶。
我問旦旦：「妳記得，媽媽說過『說真話』很重要嗎？」
旦旦點點頭。 她問：「為什麼要說真話？」
我蹲在她前方，揉揉她頭髮，看著她，停了很久，很慢。
我說：「旦旦，我不是妳媽媽。」旦旦立刻慌了，一臉困惑。
大約2秒，我說：「我騙妳的。」
我用手在頭上劃圈圈，「厄......妳剛剛是不是覺得亂七八糟？」
旦旦笑了，說「對。」
我說：「說假的話，會讓世界亂七八糟。 就像妳剛剛的感覺一樣。」
很多時候，你心裡有很多種真實，「我好想要跑第一名喔！」
你可以說：「我好想要跑第一名」這是真的，世界很平靜舒服。
如果你說：「我跑第一名」 但這件事情，還沒有發生，你說了不真的話，世界就會多一些亂七八糟。 （我其實是用聲音手勢來表演亂七八糟的動作的）
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記得有一次，樹兒又問旦旦：「妳會...嗎？」
當場，我看到旦旦的逞強與慌張，她說：「我會啊。」
然後，就出現，樹兒要她證明她會，而旦旦一直找藉口逃跑的樣子。
我笑笑，我跟旦旦說：如果哥哥問一件，妳不會的事情。
妳就說：「我也好想會，我現在還不會。」
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看旦旦蹲在馬桶，很單純的臉，我剛說完，真話與假話的道理。
我問：「旦旦，你知道100+100等於多少嗎？」
她很認真，眼睛往上看，想了一下，笑出來了。
她說：「我不知道。」
我很輕鬆摸摸她說：「是啊，不知道，就是最真的話了。」
她又補上一句：「我還小呢！」
我笑了，說：「對啊，妳還小呢！」
這是前一陣子，我們在台北做的喉輪力量之地。
就是淨化喉輪，讓真時的能量，能直接從心而透過喉輪表達。
說真話，不是旦旦一個人的功課，
是展爸，樹哥哥，和我的功課。
要有好多的決心和信任，勇氣和踏實，才能在更多的每個時刻，回歸真實。
這是前一陣子在台北為喉輪做的力量之地。
台灣的喉輪也需要淨化，這張照片，是過程裡，邀請白光下來的階段。
需要學會說真實語言的，不只旦旦。
我也要學著，樹兒也要學著，展爸也要學著。
當我們全家都能，不讓虛的能量環繞自己，旦旦就更能，有勇氣面對所有的麻煩和恐慌，在力量中，說真話。
而在教育層面，我們還能為旦旦做的：
經常抱著她，唱歌，愛療法能給的愛能量。
提醒樹兒，大溫柔的道理，不再邀約競爭。
重視她的需求，教她認字，各種抽象認知。
培養旦旦獨處時，能一直做著，能愛做著的一個興趣。讓她能享受孤獨。
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