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那天晚上，旦旦黏在我身上，賴著我要抱抱。
我的需求是空出雙手，可以切西瓜，可以將地上的小垃圾，撿到垃圾桶。
我要求旦旦自己走到廚房看我切西瓜，她不肯，甚至說不要吃西瓜。

於是我開口，說了一個故事，


★
「有一隻小豬，他沒有腳。
他一出生就沒有腳，不能走路。
可是他的媽媽很愛他，所以小豬不管到哪裡，媽媽都抱他去。

小豬想要到溪邊泡水，豬媽媽抱他去，
小豬謝謝媽媽抱他，可是他哭哭：『我好想要自己走路！』

小豬想要到北方的泥巴打滾，豬媽媽抱他去，
小豬謝謝媽媽抱她，可是他還是哭哭：『我好想要自己走路！』
但是小豬沒有腳，所以他沒辦法自己走路，
小豬很羨慕有腳的小動物，他們想要去哪兒，都可以自己走路去。


故事說到這裡，
旦旦就忘了黏我，
我得到自由之身站起來到廚房，旦旦用走路跟著過來，
旦旦就坐在流理台上，看著我切西瓜。


故事繼續下去：
小豬要去東方的森林看花，豬媽媽報他去，
小豬很謝謝豬媽媽愛他，但是小豬還是哭哭，
他哭著：『我好想要有自己的腳！』

小豬要去南方的沙坑玩沙，豬媽媽也抱她去，
豬媽媽很愛小豬，小豬很謝謝豬媽媽，
可是小豬還是很想要：『用自己的腳走路！』


故事說到這裡，旦旦坐在流理台說：
「我有腳可以走路，可是我剛剛黏媽媽，想要被媽媽抱。」


這時候，來了一個仙女，
仙女說：
「小豬小豬，我聽到你的聲音了，你想要有自己的腳，我可以幫你喔！」
仙女要小豬完成下面的任務，就會給小豬真正的腳。
小豬的任務就是，去找七個人類的小朋友，
問他們：「有腳的人，什麼時候感覺很棒？」

於是，豬媽媽就抱著小豬，去找小朋友。
第一個小朋友說：
「有腳啊，就可以跟同學賽跑，那感覺像風一樣，好棒好棒。」
在小朋友說話時，小豬閉上眼睛，感覺自己也像風一樣，用雙腳賽跑，
小豬笑起來了，他說：
「有雙腳的感覺真好，我喜歡，跑起來像風一樣的感覺！」

第二個小朋友說：
「我喜歡穿鞋，去海邊穿海灘鞋，冬天穿涼鞋，有腳就能穿鞋啦！」
小豬看著自己，他忽然能感覺到，
如果自己也有小小的豬蹄鞋子，會是什麼感覺？
小豬感覺了一下，他跟媽媽說：「有腳，不用穿鞋，就很舒服喔！」
小豬在心裡說著：「有腳真好，有腳真好。」

第三個小朋友說：
「有腳啊，就可以抱抱！ 抱著媽媽的時候可以用雙腳夾著媽媽，很快樂喔！」
小豬看著媽媽笑了：「媽媽，你可以抱我，我也可以夾你喔！ 好好玩喔！」
小豬心裡說：「有腳真好，有腳真好！」

第四個小朋友說：
「我最喜歡跳舞，在音樂裡跳舞，讓我好快樂。」
小豬也覺得自己正在跳舞，
他陶醉在音樂裡，笑著說：「有腳真好，有腳真好。」

第五個小朋友說：
「我喜歡揹妹妹去散步，我的腳很有力氣，還可以揹著妹妹跑步喔！」
小豬這時候跟媽媽說謝謝，「謝謝媽媽抱著我，謝謝媽媽的雙腳。」
他在心裡感謝著：「有腳真好，有腳真好。」

第六個小朋友說：
「我的腳可以帶我去到，任何我想去的地方。 那叫做自由與力量。」
小豬感覺到，雖然自己以前沒有腳，有時候，他也能有自由和力量，
他對自己的心說謝謝：「謝謝自己的心，一直記得自由與力量的感覺。」

第七個小朋友說：
「我只有一隻腳，另外一隻腳，因為地震，被壓壞了。
我生氣了好久，難過了好久，
現在，我覺得，活著就很棒了。 而且，我還有一隻腳呢！」
小豬謝謝這個小朋友，他跟媽媽說：「媽媽，謝謝你生了我，疼愛我。」

在心裡說完謝謝，仙女出現，
小豬沒有發現，他已經長出腳來了！
仙女說：「小豬，你看看，你已經為自己創造了魔法，長出你想要的腳了！」
小豬不懂，他怎麼辦到的，你知道嗎？
★


呵呵，這故事，一開始，是用來抒解自己的困境，
後半段，是在吃飯時，慢慢說的。
那時候小孩都聚精會神，於是，我放了點”吸引力法則”在故事裡。
親愛的讀者，你發現了嗎？