旦旦逐漸長大，愛爬愛跑愛跳….
哥哥是她跟隨的對象，哥哥跑、哥哥跳、哥哥爬、哥哥說話….
她的身體協調與體能都還沒成熟，
她動作時，心思還在哥哥身上，
於是，跌倒、撞到…哭哭，幾乎每隔幾天就要發生！
阿樹是個自由的孩子，
他每天有許多遊戲玩樂的新點子，
他的肢體逐漸成熟到一種他感受到掌控的程度，
挑戰體能與肌肉的極限，是他經常出現的樣子。
他喜歡旦旦跟隨他，
旦旦的笑、旦旦的歡樂、旦旦的喜歡，帶給他情感與能量。
但有時阿樹也想擺脫旦旦，
旦旦的黏，旦旦的愛哭，旦旦的霸氣，旦旦的不理性，
很多時候讓阿樹大呼無奈。
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今天早上，他們兩玩得很好，
工作了幾日下來，家裡的亂度有8（0～10評估）
展在廚房收拾，我在地板拆包包整理…..
兩個孩子在窗口，沙發背與矮櫃間爬排爬去，笑聲充滿了房間。
最後我聽見阿樹喊了：「我跳！」
然後什麼東西撞擊聲，
接下來就是旦旦震天的哭聲了！
旦旦塞在沙發與矮櫃間，頭撞到牆壁，
淚連連地卡在那裡爬不起來，
阿樹在另一個沙發，看著旦旦，眼睛睜得很大。
我抱起旦旦，
展在阿樹身邊調息回歸中心，
我們兩很有默契地，我照顧旦旦，
展照顧阿樹。
檢查旦的頭沒腫起來，評估無傷，我就專心照顧但旦的驚嚇了。
靜默地抱住她，陪著她呼吸吐氣一陣子，
覺察到女兒哭泣的能量逐漸平緩，
我問旦旦：「妳哭什麼？ 哭痛嗎？」
旦旦說：「不是」，「哭一跳！」
「喔～是哭嚇一跳是嗎？」
旦旦說：「對。」
我問：「那妳痛嗎？」
她說：「會。」
我問：「痛哪裡」女兒指著頭頂右上方，我檢查過的地方。
我澄清：「妳會痛，但是沒關係，是嗎？」「對。」女兒說。
「但是妳嚇一跳有關係，所以妳哭哭，是嗎？」，「對。」女兒說。
旦旦沒事了。
我看著前方的阿樹，
方才展用洋娃娃示範旦旦跌倒的模樣，試著問阿樹剛剛發生什麼事，
展陪著阿樹，阿樹拿著洋娃娃，用手挖她的鼻孔，還抱得緊緊。
看他的動作，我大概猜到阿樹的心情，
於是請展回廚房收拾，這裡交給我。
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阿樹是個不玩洋娃娃的孩子，
從小，我們給他娃娃也給他槍，給他音樂盒也給他足球，
他喜歡槍、音樂盒、足球….
他不排斥洋娃娃，對洋娃娃也溫柔，卻不曾抱著她過，
那娃娃，是旦旦的最愛，旦自然地會抱她，還會帶她出門。
我猜阿樹焦慮，旦的跌倒，讓他自責，於是，照顧洋娃娃成了替代。
於是我請阿樹過來我們身邊，問：「旦旦跌倒，你嚇一跳嗎？」
他說：「沒有。」
這時旦在一旁說：「有，阿樹有。」
我問：「那你會害怕旦旦因此而死掉嗎？」
阿樹說：「沒有。」
旦又在一旁說：「有，阿樹有。」
我問旦旦：「旦旦，那妳有害怕自己死掉嗎？」
旦旦說：「沒有」
「那妳跌倒有嚇一跳嗎？」我雙重測試，
旦旦說：「有」
我感到阿樹肌肉的緊張，雖然他的表情看起來很放鬆愉快，
我試著敲擊他鎖骨下方的恐懼情緒點，
他嚷嚷：「好痛」然後閃躲不給我敲。
這閃躲成了一點好玩，
我問阿樹：「那像平常一樣，我幫你敲敲敲」（註）
阿樹答應了，於是我能幫他簡單地清除情緒。
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兩個孩子都好了，旦旦說：「我抱」
阿樹把娃娃交給旦，兩個人決定要帶娃娃去玩，
阿樹很細心地，牽著護著旦：「小心地上的樂高喔！」
兩個人開始跑，開始追逐，
阿樹不時回頭看旦旦，
我在他眼裡看出溫柔與成熟。
整個早上，旦旦好皮，
阿樹雖也蠻皮的，但有一份乖巧，
他會知道，何時靜下來，協助我讓旦旦合作。
他偷偷跟我說：
「媽媽，我發現，只要我安靜坐著，旦就會乖乖坐著，讓妳幫她綁頭髮，妳看喔！」
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我很高興，偷偷跟展說兩個孩子的狀況，請他把照片拍下來。
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阿樹的溫柔是這樣領會來的，
我們不曾給他照顧妹妹的責任，
也不會在妹妹跌倒時，要追究他的錯。
我們會認真討論，一起問，剛剛旦旦怎麼跌倒，
下次，旦旦可以怎麼照顧自己，阿樹可以怎麼協助旦旦。
下次，大家要注意什麼。
當妹妹哭，哥哥不會受責罰，
也許哥哥真的參與了什麼，
責怪對錯，在我的理念裡，沒有太多助益，
孩子需要學習的，是真心而有意識地，覺知自身行為對世界的影響。
因為不小心，有了妹妹跌倒的後果，
哥哥受到的驚嚇，未必少於妹妹呢！
妹妹因為痛與驚嚇需要溫柔，
哥哥因為驚嚇與害怕也需要溫柔，
這是我給孩子的許諾，
可以在沒有批判下，學會現實感。
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阿樹就這樣，越來越懂事與溫柔，
他對妹妹的照顧，發自於心，又不超越他年齡的承擔。
看著他偶而幫妹妹撥撥過長的瀏海，
下雨天提醒妹妹小心走，會滑倒喔！
覺得放鬆而自然。
神秘的是，阿樹與我之間有份貼心，
那是老大與媽媽之間的締結，
如同我與我的母親一般。
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註1：
這是TFT技術，可參考，敲醒心靈能量/心靈工坊出版
文章定位：
