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2007-10-20 09:02:30| 人氣1,163| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

旦學說話與我們的夢 071020

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旦旦最近學說話中。
我才正好奇地說:「咦?我們家旦旦怎麼沒有牙牙學語? 說的都是人話?」
孩子學說話,都有個說咿嗚阿哇”非本國語”的階段,當年我很享受用同樣的亂語跟樹兒對話,怎麼女兒快2歲了,說的話都是人話,從1個字進步到2個字,這兩天開始組合句子? 卻沒有長篇大論的咿嗚啊呀呢?

她這兩天開始出現牙牙學語。
當樹哥哥不將手上的玩具給她…的特殊時機,
她會有一場串獨白,沒有要與人溝通的企圖,就是宣洩她的心意。
當她如此說話時,我們都拉長耳朵聆聽,因為太可愛了,
展禁不住拿了錄音筆,樹禁不住學她說話…而我就是在心裡微笑。

旦學哥哥,在她1歲多一點的時候,她就吵著要像哥哥一樣刷牙,
她要求:「啊~」,啊就是刷牙的意思。
她迫不及待想要擁有牙刷,迫不及待想要使用牙膏,迫不及待想要漱口。
隨著她的長大,這些渴望逐一滿足之後,
睡前當我說:「刷牙了! 誰要跟我去?」
她已不會興奮地說:「啊~」而是一副沒聽到的樣子。

昨夜,她清晰表達她的意志。
當我問:「刷牙了! 誰要跟我去刷牙?」
她說:「不要」,又補充:「不要,千昕。」
停頓一下又說:「千昕,不要。」手比著自己,像是還在體驗”我”的感受。
我回應:「喔~ 千昕不要啊!」
然後她很篤定地比著身邊的哥哥:「要,阿樹,要!」
(她稱呼樹兒,阿樹,她還不會發哥哥的音。)
我笑說:「喔!哥哥刷不刷牙,由他自己決定。 妳可以決定妳自己。」

好啦! 沒人要刷牙,倒是樹熱中地拿了塑膠棒球棍在床上玩,旦也嚷嚷要。
媽媽就說話了:「現在兩個人都沒有棍棍,刷完牙就有,誰要去刷牙?」
樹立刻跑去浴室,擠牙膏; 旦旦也急著跟進:「我,我,我!」
兩個小孩的好處就是這樣,運用團體動力,什麼事情都很順。

比方說,有一陣子,我要叫樹做家事,他都說不要。
於是我改叫:「旦旦,把髒衣服拿去洗衣籃,很高喔!妳放得進去嗎?」
在旦還來不及回答時,樹已經說:「我去,我可以,我比較高。」
我很輕鬆地,將責任取向,轉為能力取向,正符合了樹的力量需求。

嗯~ 言歸正傳,我想表達的是,
正在學說話的旦,同時也是發展表達意志力的時候。
昨夜有個好故事。

昨夜由於演講之故,回家已經很晚了,
加上我們還是歡樂地玩了一大下,所以上床時已經12點。 
展爸上床時很疲憊,一副動不了的樣子。
快睡著的旦,嚷嚷著:「水,加水。」她拿著空水瓶跟我要。
我說:「旦旦,媽媽好累,沒辦法動啦!」
(這裡的重點是,我沒有請她找爸爸,是小女孩自發找爸爸)

小女孩看著我,停頓一下,醒悟到,媽媽說不要就是不要,
她立刻轉身跟爸爸說:「爸爸~爸爸~」
爸爸趴在旁邊,動都不動。
小女孩繼續:「爸爸~爸爸~」帶著愉快的口氣。
爸爸還是沒任何反應,裝睡的樣子。
小女孩不改其愉快的語調,繼續說:「爸爸~爸爸~」

清亮的童音如水晶般地在空間中迴盪,好聽極了。
至少30聲,旦不改其意志,愉快興奮的語氣依舊。
我愉快地欣賞她美麗的聲音,舒服地躺在旁邊。

終於展爸醒來了,他說:「旦,爸爸親一下,再去裝水。」
一副這樣才甘願為女兒出動的樣子。
旦搖頭:「不要,水~」
展爸有些好笑有些失落地起身為女兒裝水,
我壞壞地說:「旦,媽媽親一下好不好?」
「好~」她露出她的肚子,表示要我親肚子。
展看了開玩笑說:「我豈不是賠了夫人又折兵!」
水來了,我說:「旦,給爸爸親一下好不好?」
小女孩滿臉笑意地靠近爸爸,生疏地靠上她的臉。
(最小的時候,我讓旦以為,親一下,就是臉對臉的貼近)

展終於親到女兒,滿意極了,
我詮釋說:「剛剛她不是不想給你親,而是她一心只想喝水。」
這過程真是美妙,原本可以演變成夫妻的權力爭奪,
(兩人都不想動,會互推)
透過旦的說話與神奇意志的表達,
還有我靜心地欣賞著,包括旦的可愛還有展的裝睡(我也覺得他可愛),
事情以快樂幸福收場。



昨夜演講,主要講的是顯化的概念,
旦在學語言的時候,也在體驗語言的神奇魔力,
我給她的支持就是,認真回應她的每一句話。
回應的意思就是積極聆聽,然後回答。

例如,我不會讓她說30次的「媽媽~」
我通常會在第2次以後,立刻聽見:「旦找媽媽是嗎?」
,「喔~ 不行耶~ 媽媽好累,不能幫妳裝水。
妳想喝水是嗎? 要不要自己去裝?」
然後我會看著小女孩充滿勇氣地下床,跑去飲水機構不到的動作與嘗試,
尾隨她,說:「那現在媽媽幫忙好嗎? 旦作得很好喔!」

旦旦如此純淨地,只說:「我要」
好像,從她口中出口的,都是她的渴望,
這正符合了顯化的吸引力法則。

也許,每個孩子最初最初,都是和宇宙連通的神奇小孩,
只不過,因為社會的回應錯置,他們學會忘記語言的魔力,或學會說抱怨。



那天,我們在討論,童年是否有什麼心願。
展說:「我從小好像沒什麼賺大錢的夢想。」
我問:「那你的夢想是什麼?」
他笑了笑:「跟相愛的人在一起啊!」
我也笑了笑,因為我想起自己童年最多的渴望:「跟相愛的人快樂生活!」
(我內在圖像,是孩子們有伴一起玩的,如同我小時候擁有的一樣)

樹的表弟菘渴望長大(不是長高喔! 是長大),樹則是渴望長高。
我很少渴望長大或長高,我渴望的是:「可以一直這樣玩下去。」

原來,我的夢想都實現了,我連工作,都是在玩,
而展和我,我們的夢想一致,我們終於在一起,
擁有1個快樂的樹哥哥,和可愛的旦妹妹。

台長: MaLi
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西芹
從前.我帶孩子慣用很快給答案.總是用命令.規定.喝斥.催促.幾乎不曾像老師和師丈沉醉在孩子的可愛中.旁邊又有一個始終意見不和.又批判妳的老公.就益形慘狀.現在.孩子15.18歲了.就是一副不怎麼快樂.不怎麼知道如何玩耍遊戲.看事情.容易偏向嚴重不已.老師.孩子怎麼辦?還有彌補的空間嗎?我和先生會去上《寶貝孩子》.謝謝您!
2007-10-22 11:42:00
版主回應
放心,孩子在靈性上選擇自己的父母,
你們在童年時,讓他養成一種模式,
這模式,也許就是他們靈魂學習的功課。

若你們現在開始轉變,
孩子依舊會感受到你們給予的,
另一種形式的,愛的表達方式。

過去發生的,就是發生了,
值得被尊敬,
要信任,你們在你們能做到的,最好的,
你們給出,你們當時能給的最好的。
2007-10-23 11:23:26
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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