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2011-01-23 14:53:16| 人氣2,346| 回應3 | 上一篇 | 下一篇

大逃殺(Battle Royale) part1

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(如果你還沒看大逃殺這部電影，你仍然想看的情況之下，請不要看這篇文章!如果你還沒看這部電影，也還受得了血與頭亂飛的場面，我建議你趕快去看!!)

我們只看著鏡頭的最末端，男女主角牽著手向前方跑去的小小身影，我們大概可以聯想到的是關於"純愛"的電影；雖然「大逃殺」，當初就是因為其內容的黑暗與血腥暴力而列為禁片，但是在我心中，卻是一部毫無贅肉，以終極震撼所帶來異常純粹的作品。

故事 
故事背景設定在新世紀之初，一個國家面臨崩潰，有一千萬人失業，八十萬名學生杯葛校園制度，青少年犯罪問題增加。成年人失去信心，因懼怕青少年，於是通過了一條法案為「新世紀教育改革法案」，簡稱BR(Battle Royale)法。
於是鏡頭就帶到了，本來開開心心要去參加畢業旅行的三年B班，卻在半路被「大東亞共和國陸軍戰鬥自衛隊」挾持，帶到了一座方圓六公里的無人島上，他們被迫進行一場互相殘殺的遊戲，有三天的時間，只允許一人能生環，詳細的遊戲規則如下
  • 每人獲發糧食、水、地圖、指南針、手電筒以及一款防身武器
  • 每人強制佩帶特殊設計頸環，防水防震防火、可作探測行蹤和竊聽之用，強行破壞頸環會爆炸
  • 遊戲場所當中某些地區由電腦隨機挑選列為禁區，闖入者會被啟動頸環爆炸致命
  • 禁區會隨時間（每1小時或2小時）逐漸增加
  • 每6小時會有廣播，分別播報已死亡人員名單及公佈接下來6小時內的禁區位置
  • 遊戲場所會被士兵嚴密包圍，沒有逃走機會
  • 若超過24小時無人死亡，剩餘生還者頸環會爆炸

北野武所飾演的北野老師，扮演這場遊戲的指揮官，片中他一如以往的面無表情，面對學生驚恐的提問：「為什麼我們非得參加這個遊戲不可?!」也只是說：「人生就是遊戲，只有勝利者才可以存活！」
於是遊戲開始，每個人帶著被分配到的包裹，開啟這一場廝殺與戰鬥。
當然，片中的角色也精準的設計為一個班上所能產生角色的最大可能，例如，滿嘴數學公式的書呆子，美艷卻關係複雜被人謔稱「公車」的相馬光子，體育優等生相貌姣好但自恃甚高的千草貴子，與眾人保持疏離的衫村弘樹，電腦天才三村信史，弱小總被欺負卻體貼的女主角中川典子，以及與大家都能打成一片的男主角七原秋也。另外還有兩名轉學生，一個是充滿人情味，也是上一次BR法唯一生還者川田章吾，以及以使惡為樂的桐山和雄。

你可以說，故事想影射的其實是日本的聯考制度，因為名校所產生的菁英主義，無非就是將那些無法考取名校的學生，以及因此而找不到工作的人歸類為「失敗者」，只有想盡辦法拿到最好的學歷，才有機會出人頭地。也就是血腥版的「校園青春」電影。只是用來寫考卷的筆變成武器，小團體與彼此間的勾心鬥角變成非置人於死地而求生存的真實絕境。

但是有另一樣東西更吸引我的，是裡面的「人」。在被迫參加這場大逃殺當中，裡面的人到底做了甚麼樣的「選擇」？

1.書呆子式：也就是被規則蒙上了眼，沒有謀略，隨便砍砍殺殺以為就可以開出一條血路，這樣的人將自己最早暴露於暴亂之中，所以被誰殺死自己都不知道。
2.自殺：其中一位少女根本沒有領去作戰包裹，她不想玩這個遊戲，不想殺任何人，於是與男友一起跳河自殺。
3.相馬光子：無情，面對昔日朋友絕不手軟，只是為了生存下去，所以，她決定站在「剝奪者」這一方。
4.電腦三人組：他們不停寫程式想盡辦法侵入官方電腦，並自製炸藥，他們要「摧毀制度」，帶著大家一起生環，也是裡面除了男女主角，唯一彼此沒有猜記，將「重責大任」作為目標而信賴對方的團體。
5.燈塔少女六人組：也是想要以團體，友誼的信任想辦法逃生，但是因為其中一人被莫名毒死，這顆毒藥瞬間摧毀六人的「信任」，進而歇斯底里的互相殘殺。
6.獨行俠衫村弘樹：我們稱他菩薩，手中唯一的武器是GPS導航定位系統，他獨善其身，一一去見他想念的朋友，途中也救了不少人，但是不眷戀任何一方的救援與團體。
7.惡的化身桐山和雄：他是裡面唯一「自願」參加這場遊戲的人，不為求生，沒有其他目的，就是以殺戮為樂，以「惡」為燃料執行得很徹底的人。當然，他的反面就是上次遊戲的生還者川田章吾，在裡面彷彿正義的化身，也是他對男女主角一路上的照顧與保護，他們才能頻頻化險為夷。
8.男女主角：不想殺任何朋友，心中仍然保持著在學校裡對朋友的美好記憶，能躲就躲，帶著懼怕與勇敢想辦法活下去。

如果是你，你會怎麼做？在這場嚴酷的廝殺當中，我說「選擇」其實是很有問題的，因為裡面的人幾乎是以一種相當「直覺」與「本能」的方式奮戰，導演對於任何一種奮戰方式只是寫實的描述出來，在絕境中，我們如何能夠再輕言「生命」這件事，「信任」是甚麼？當你面臨人性防線的脆弱與恐怖，你要如何能夠假裝忽視猜忌的藤蔓纏身之痛？你如何能夠輕言「愛」？當你不是為「正義」而戰，而殺人也不犯規的情形之下，道德是甚麼？還需要道德嗎？如果是道德與同情帶著你逃亡，你仍然願意冒著因而喪失生命的風險嗎？
(未完待續)



三年B班.jpg










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