【交作業】D男E女讀後感
最近的我，老是寫錯字，還被老農夫糾正。其實他糾正我我總是不服，因為他也老是寫錯字，不過錯就是錯，也沒什麼好說的，乖乖罰寫便是。
不過近人薯叔的蕃薯班倒是破了我的規矩，向來我是最不喜看到注音文、諧音字的文章了，「同學」就是同學，哪來的童鞋？「叔叔」就是叔叔，哪來的薯叔？老男人年紀一把還裝什麼可愛？於是我用「真想咬一口看看這根薯條」來闖進蕃薯班，想要以正義之姿，來糾正蕃薯班同學們的錯字與諧音，沒想到竟然日久生情，居然開始對這蕃薯班產生了感情，漸漸的注音文也就算了，諧音也可以體會其可愛之處了，如果說蕃薯班對於我有什麼專屬的東西的話，大概就是諧音字的專屬了吧，寫諧音字是這個班的特殊權力，除了蕃薯班的人之外，我還是對文章與文字有所潔癖。
更何況，近人薯叔還是我的鞋長，對鞋長尊敬一向是我的本分所在，基於同穿一雙鞋的立場下，當然要對近人薯叔吹捧有加，讓他遙遠的沼澤地上，還知道有個鞋妹默默的鼓勵著他。
來說說書吧。這本書從一買來，就已經被我列為床頭書，是每天睡前必看的書籍。我一向喜愛看從台灣出去的人寫國外的萬種風情，尤其是生活在其中的人，描述的都很好。我從來沒有對美國這國家產生什麼親切感，直到慾望城市的出現，我才開始有熱愛的影集可以看，但是直到近人薯叔的出現，我才深深的覺得，原來在美國有個地方其實也跟我的心靈相通。
鞋長的文字之好，在於踏實與真誠，也是因為這一點，文字和人和心靈和讀者一直線的相通，沒有什麼阻礙，薯叔的蕃薯班日益坐大也是這個緣故吧，我想。一開始的序裡面，鞋長的沼澤地朋友提到：「你愛寫文章，何不把我們在沼澤地吃吃喝喝的故事寫來看看？」讓我想起了清秀佳人裡，吉伯對安說到：「妳應該拿這些錢寫一些妳所愛的人事物，就寫寫這裡好了，寫寫妳所愛的艾凡里。」近人薯叔也是受到類似的鼓勵，開始寫著沼澤地的生活，雖然我並不知道這在美國的什麼地方，可是透過薯叔的文字，讓我開始，產生了，很想要去看看這個人情溫暖的地方到底是什麼樣子的。
關於書的內容我不想多提，新聞台的朋友，尤其是蕃薯班的應該都詳細看過了。透過薯叔的眼睛和文字，我們觀看了許多沼澤地的朋友的故事，薯叔以一個親切的第三者立場，用溫暖的手法把人生的哲理帶入。在裡面我們也可以時時的看見薯叔扮演不同的角色內心的衝突與想法，例如身為一個台灣爸爸，自然希望是望子成龍，但是又受西方教育的影響，想著應該放手讓孩子去自己成長，每次內心的衝突產生，薯叔不是試著蹲在家中的花園一邊剪著花草樹木在沈思，不然就是去找朋友幫忙。其實我覺得，把自己當小孩時的經驗記著，以後當大人就會容易的多，雖然我還沒當過大人，可是總覺得這樣的經驗法則不會錯。小貓玲玲好像搬來過一句話，大意是這樣的：「或許你已經當過小孩了，但是我還沒有當過大人。」（正確的字句和說法，要回貓玲玲家的後院去翻），或許也可以給薯叔做參考。
再者我想要提的是，這本書裡面的食物怎麼都看起來這麼好吃阿？我還以為美國只有薯條漢堡可樂汽水，怎麼會有這麼台式的料理出現呢？薯叔的文字淺顯，但只消提及美味的內容，就害我又想要搭著飛機到沼澤地叫鞋長請我吃看看。
最後用九一一事件，作為此書的結尾，恰巧是一個沈重的句點，在裡面也讀到了我族與他族之間的矛盾情節。薯叔豁達的人生觀在「人生碰到轉折時，我們外國移民比美國人還多一招，就是回自己的國家」展露無疑。文字很輕，可是可以想的東西很多，一個在美國的黃種人的心聲，是很值得被聆聽的。
作業的最後，我還要再提一個東西，也是我覺得很有趣的地方。其實這本書並沒有所謂的完結篇，因為我們都認識我們的親愛的近人薯叔，近人薯叔也從未間斷的在小野家族寫他的文章，當他的叫狩，替蕃薯班出考卷改考題，作為信心和鼓勵的上游來源。能夠一直不停的持續閱讀是一件很好玩的事情，我以前好像說過，小貓玲玲的新聞台有巨大的能量（她自己也是這樣覺得），但這個蕃薯班的能量，簡直就有如太陽般的源源不絕，從四面八方不停湧入的同學，讓蕃薯班夾帶巨大能量，從太陽系出發，向宇宙進攻。
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