起床後，收到沈沈的電話，她告訴我現在是一號風球，但孩子不用上學，我第一個反應就是高興，還說要買早餐慶祝。在上班的路上，我突然想起以前的自己，以前的我要是知道孩子不用上學，我第一個反應就是擔心，希望孩子可以上學。以前的我還會擔心趕不上課程，不會有現在這麼疲倦的時候，可是現在不一樣了。
雖然孩子不用上學，但我們還是需要按正常時間回到幼稚園，可是有些同事卻九點鐘才回到幼稚園。我的感覺就是差，校長監管不力，其中兩個同事已經是經常遲到的了，但校長也沒有給她們任何的提醒。當老師的經常遲到，那叫孩子學老師甚麼，基本的守時也沒有正確的身教，老師怎樣當。
後來，芬芬很嚴肅地跟我說全日班寫字很差，孩子連堂課也寫錯，看寫字的老師要注意。頓時，我的感受不好，因為自己疏忽了，因為她也有這樣的問題，但她不知道似乎只懂得提醒我。我回到潔雯班，翻看我組的孩子作業，十個孩子的作業，十個都是有堂課錯的地方，這些都是她看堂課的孩子作業。我想要不要跟她說我的感覺，我不想她不高興，也怕她不高興，但我想要她也知道我是怎樣感覺的。結果，我拿著一疊作業，一邊走向芬芬，一邊叫自己要平心靜氣。我儘量平靜地跟她說，要是我做得不好，疏忽了甚麼，我不介意她提醒我，大家都有疏忽的地方，互相提醒就是，但剛才她的語氣令我不好受。芬芬接受我的話，並說她指的是全日班下午在校做的作業，那也就是說不是我所看的堂課，但當然我也知道自己有疏忽的地方。平靜地說過這事情後，我回到Ａ班的課室，然後不知道為甚麼地掉淚了，連午飯也沒有吃。
我躲在圖書室裡，一邊找圖書一邊讓自己平靜下來。芬芬進來，跟我說聽見別人給自己這樣的意見感受的確有點不好，但她寧願我向她坦白表達自己的感受，她說我比她更需要勇氣說出口。我告訴她，我也猶疑過要不要說出口，但我覺得她是我的夥伴，我希望和她往後也可以相處融洽，所以我選擇說出口。我告訴她我不是因為她而不快的，是我自己心情不好而已，我也告訴她我沒有看著她說話是因為......她接著說她明白，然後她就讓我自己留在圖書室平靜下來。
雖然有時候芬芬說話很尖銳，會令我生氣，會令我怕了她，但我知道一切都因為她對於工作非常謹慎，非常認真才會是這樣子，所以儘管我生氣，但我還是會在消氣後體諒她，然後可以毫不放在心上，一切都因為她對工作的認真程度令我佩服。在同一個工作地方，摩擦或許是必然的，但只要對方的工作態度令我佩服，我就可以不當作一回事，芬芬就是其中的一個。
後來，沈沈進來跟我聊聊。沈是我的好朋友，也是我能夠說心底話的人，跟她說話，眼淚就嘩嘩掉下來。相對以前，在工作裡，我真的越來越找不到歸屬感，也找不到從前的快樂。以前，在上班路上的我是微笑的，是有衝勁，滿有精神的；現在的我卻每天只有軀殼去上班，沒有心靈的感覺，也沒有從前的衝勁和快樂。我不喜歡這樣的工作，我不想把這工作只視為一份為糊口而堅持的工作，我懷念從前對工作的享受和喜悅。我對這職業的熱愛或許連我自己也想像不來，我想要把它做好，想要在當中找到快樂，找到屬於自己的快樂靈魂。
在工作上，聽得越多，看得越多，越是發現原來自己以前是多天真。不過這樣的無知和天真卻可以讓我快樂地、投入地工作。不過，我還是幸運的，儘管現在的有多麼的不如以前，我還是有很好的夥伴陪在身旁，分享我所有的感覺......
最後，珠珠、潔雯都進來了，然後她們說著傻傻的話，把我逗得又哭又笑。笑起來，甚麼也好起來，繼續努力，努力工作，努力找快樂！
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