作為孩子們的老師,作為家長們交托的老師,孩子的身心,學習我都不敢怠慢.我不會覺得盡責做好老師本份就是一位好老師,我只會覺得這是好老師的基本條件.或許應該這樣說吧,在我工作的時候,我沒有把"好老師"這個目標放在心上,我只會憑心而做,一切的準則都來自心裡,我想這是更好的,因為"好老師"的準則就是應該由內而發的.做得好的我會讚賞自己,做得不足的我會自我檢討,一切由心作主,這就是我的準則.
孩子的身心我放在心上,我能夠做到親身了解孩子,但在學習上,我還是需要家長的配合.我關心,留意孩子的能力,但在眾孩子中,嘉茹,俊耀,顥霖,毓燊特別令我關心,所以在容許的時間下我會給他們多作教學.四個孩子中,毓燊的情況最讓我不放心,因為他在識數,英文方面特別需要幫助.我經常向他的外婆說及他的學習情況,經常提醒他的外婆要給他複習,經常問及他的複習情況,因為外婆也很願意配合我的,所以我很樂意跟她多作溝通.識數方面,外婆已經給他開始複習,但英文方面,沒有家人能夠給他幫助,所以我一直擔心著,有時候更會感到無奈.我很想幫助他,但我能夠怎樣做呢?我願意用我自己的時間幫助他,我不介意給自己額外的工作,但我不希望有家長覺得我偏私,所以我一直找不到方法.
今天,我請外婆每天八點半鐘就帶毓燊回來,讓我給他複習.幼稚園的開門時間就是八點半,但一般來說八點四十五分才會有第一個孩子進課室,如果他真的能夠準時回來,我還有十五分鐘給他私人補習.其實,我想給他更多的時間,不過為免給人偏私的感覺,我只好按工作的時間盡心,盡力幫助他.雖然不知道效果如何,但我還是很高興,因為我覺得自己盡責了,心也安了.
老師的心孩子能夠感受,這就是孩子給老師最大的認同.嘉謙的媽媽說,昨晚嘉謙在窗前哭得厲害,媽媽一問之下才知道他"擔心"老師.媽媽問他為甚麼擔心老師,他不知道,大概他的擔心是想念的意思吧.他很喜歡老師,很喜歡上學,他的媽媽看見孩子的喜歡,因而也明白了我們對孩子的用心.我真的很高興,為的不是媽媽的認同,而是孩子的感受.孩子感受到我們的用心了,希望這份用心能夠影響孩子的內心,讓他和他們長大後還能夠感受別人的用心,感受人心的愛.
盡心、盡性、盡意、盡力做好老師的本份,愛孩子如同愛自己,甚至更多於愛自己,心因此而飽滿,這大概就是教學的意義.
P.S.眼前,我的目標就是以最短的時間讓毓燊能夠跟上學字母的進度.加油!加油喔!
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