今天的我如常上班,但不一樣的就是感覺.現在已經適應了幼稚園的工作,或許是這樣吧,所以感覺不在艱辛,又或者是因為我找到了當中的趣味吧.
海寧是我最喜愛的孩子,她的樣子既可愛又精緻,個子小小的,卻從不撒嬌,蠻有性格的.今天,她的外婆送她來上學的時候,交代了她有些情緒,但我忙著照顧其他小孩,沒有把話記在心上.後來,海寧的情緒出來了,我醒覺了自己的忽略.個子小小的她有雙胖胖的臉蛋,原本已經可愛非常的她加上獨特的個性更讓我更喜歡親近她.每當她的情緒不穩,她不會掉眼淚,只會強忍著,即使掉了眼淚也不會發出半點聲音.她只會站在她的書包櫃前用小手碰著屬於她的小角落.每次去洗手間,我都特別給她照顧,是因為她需要協助,也是因為她的可愛讓我不得不多留意她.她是很倔強的孩子,很獨立,也很懂性,她不會依靠誰,但我偏偏就是希望能夠和她建立感情.她會喜歡我的,她會聽我的,希望她能夠讓我把她牢記在心裡,即使時間過去,我也能夠記得曾經我遇上這樣一個獨特的學生,讓我記得曾經的自己是怎樣努力和孩子建立感情.
重恒和海寧有點相似,他們都是比較獨立的孩子,但當然每個孩子都是不一樣的.平常的重恒是少說話,是很乖巧的孩子,但遇上新奇的事物,他的好奇心就會激發起來.今天,我陪他到洗手間.他看見了水龍頭上有新的東西,他就問我是甚麼來的,為甚麼要這樣子......他的問題令我對他產生新的感覺,也讓我對孩子有了新的體驗.每個孩子都是獨特的,他們都有各自可愛的地方,只要心眼並用,發現的將會是孩子的可愛.
重恒這個小傢伙,每當茶點是喝牛奶,他就會走到我的跟前和我談判.他會先舉起一根手指和我說:"飲0甘多."我會舉起三根手指回答他:"飲0甘多."他接著就會舉起兩根手指,說"飲0甘多."......我不會讓步,堅持要他喝三口,當然我帶點狡猾地說他一口喝太少,要他多喝幾口.他只會和我談判,即使他身旁站著的是曾老師,還是李主任,他也只會找我,或許這證明了他已經和我建立了感情了吧.
李怡的反應更是令我帶點為難.每次她叫道老師,她總是眼睛看著我.今天,她叫老師的時候,曾老師站在她的附近,但她只看著我一直叫著.曾老師看了看我,我只好趕快回應李怡的,要不然她會讓整個課室變得更熱鬧.放學的時候,李怡忘記了該怎樣稱呼曾老師,於是只說"再見!"但她卻跟我說"王老師,再見!"或許是我認識李怡的日子還要長,而且我有較多的空閒和她建立感情吧.雖然她讓我帶點為難,但我還是高興看見她對我的信任.
李怡是這樣,她的媽媽也是這樣.對於李怡,我比較清楚她在幼稚園裡的生活,所以曾老師說,若李怡有甚麼特別情況,可以在放學的時候親自和她的媽媽交代.星期五,我告訴了她的媽媽她發脾氣的情況.今天,她的媽媽也想了解今天李怡的情況,於是我親自交代了.
現在終於有了點老師的感覺,今天有了點點,明天,甚至再明天,我將會真正成為老師,充滿老師的感覺.
文章定位：
