當我們一開始我們的「天氣報告」時，我們就開始正式刻劃紀錄著我們生命裡這段共同的記憶！好像在紀錄著一段生命的唱盤，我們努力的貢獻出各自的生命之歌，或高或低的合著個人獨特的聲音，譜出一首優美的旋律〜
於是聽到有人想來「找自己」，有人想要來「沉澱一下」，有人抱著來探險的心情，有人是想要為自己找一些答案…或許大家都不是很熟悉，大家似乎都說的很含蓄；宣佈了一些接下來三天的行程，尤其是最後一天的「幻想日」必須有些心理準備後，為了先破除一些禮貌性的籬牆，第一個活動當然是很重要的了。又要兼顧「拉出感覺」，又要讓團體開始有互動，還要再這樣的過程中建立起必要的「自我覺察」…於是我融合了「與自己漫步」、「感覺自己」、「回憶」以及「觸摸手」、「觀察」的多種體驗，搭配上音樂與現場環境，加上現場話語的的導引，來「拉出」每個人各自不同的體驗。
一步一步的帶領著，自己也開始調整自己的心態，讓一早因為許多行政事情而慌亂的心漸漸沉穩下來，讓自己能繼續在「當下」的分享中去投入，享受每一刻的「美」！
其實這是一個很棒的回顧時刻，從如何開始找一個不熟悉的學員坐在一起慢慢的欣賞彼此，到如何踏穩每一步而與自己獨處的漫步；然後是突然的我開始要他們用後退的慢走去體會自己；去看跟不同的眼神交會所帶來的感覺：或者也許想起了某個人，或者也許某個眼神的交會觸動了某個生命的情節…然後到每個人用手輕碰彼此的接觸，最後找個角落好好的看著窗外的風景回憶。
生命中似乎很少有這樣的片刻，可以好好的安靜下來看自己；在這樣的氛圍下，大家分享了各自過程的心情…
(學員的心情分享請參考:
http://sunny-doll.blogspirit.com/archive/2006/01/18/同在與投射─心疼爸爸.html)
在讀了一篇短文，聽了我為大家準備的第一天的主題曲：「Do you know where you’re going to？」之後，我們去吃了我們的第一頓午餐〜
2006.12.16下午〜混亂的開始！
或許真的是考驗吧！早上下課時，其中一位學員接到兒子出車禍的電話，我心中便又開始擔心了…除了擔心她的小孩外，也擔心整個團體的動力。畢竟這個動力是需要在場每個學員一起營造的；常常只要幾個人心不在焉，就可以感受到「卡卡」的。
果真，下午的課程就感受到這個「卡」！好幾個人似乎人在心不在，有擔心兒子的狀況，有人想著晚上要不要老公來載她回家睡覺，有的人一顆心掛在別人身上，有的人還恍神恍神的~於是下午的課程，雖然我很努力的想要破除這樣的僵局，可是每每好不容易看到一些火花時，就又閃逝了。
雖然事後大家分享時才看出原來如此，可是每次工作坊時卻是屢試不爽。正如自己一直相信的---任何的助人方式，都是要雙方的「打開」，才能真正達到效果。更別說這牽扯到的是：各自該為自己付的責任！同樣的活動帶領，絕對會因為學員是否「打開」的程度而呈現不同的反應，所以每次如何在這樣的困境中與大家一起掙扎，一起突破自我的心防，便是這樣課程一開始必須用力去開啟的。
整個下午我們雖然「很悶」，但是也努力的爲接下來的悸動舖底。比如說讓他們開始去思索自己的前半生，劃下一張「感覺」的圖，用幾分鐘來分享自己的生命…最後還加上一些「突破性議題」的內外圈分享。感覺上，團體的能量沒有很明顯的拉起，自己都拉的很無力，讓我馬上想起9月的「生命故事工作坊」第一天的下午也是如此，一大早很棒的團體動力與分享，可是當天下午卻是沉到谷底的悶！所幸之後就看出這樣低落的必須是為了即將來臨的高潮〜
而正當我還在思索晚上要如何突破這樣的局面時，考驗就又來了！學員因為擔心小孩的車禍狀況，所以決定先回家去看看。相對的，多多少少也影響了一起來的另外兩位同伴心情，但是這種狀況也真的是無法強留，心裡還猶豫著是否該提醒她如果沒事要回來上課，卻又想這時刻她大概也沒心思。果真，她就沒再回來上課了…
吃完晚餐，趕快再去整理一下課程的內容，因為這樣又成為8個人的雙數，活動上似乎又要有些調整。尤其是晚上如何突破僵局？該如何處理明天另外一名學員有事情要缺席半天的變化？原先安排好的課程是否需要調動？整個環境、內容、佈置該如何？
尤其是我到底該如何鋪陳開始這三天工作坊中的第一個重量級課程---「盲者日」的體驗！
2005.12.16晚上---「盲者日」展開！
為了這三天的工作坊，還要兼顧已經上過課程的學員以及新加入的新生，還有要滿足自己愛玩的心態，還有想玩點新花招的刺激，所以課程的安排上特別傷腦筋！
依稀記得當初在加拿大課程中，有幾個特別感動又記憶深刻的活動，其中一個是「幻想日」自己滿足想開演唱會的夢想外，另一個就是「盲者日」的新奇體驗了。尤其是整個活動是在一連串的精心設計下進行，是非常浩大工程的活動；有一開始的冥想進入失去光明，然後開始矇上眼睛的體會；最後，在經過半天的體驗後，還有一個慶祝重見光明的儀式。
只是這樣需要許多人力物力投入的活動，在我只有一人校長兼工友的情形下，要如何簡化而又可以讓每個人有感動？要如何著手完成整個活動的進行？然後如何又可以不必佔用太多可以上課的時間？還要想如果在上課時間的話有那些活動是可以閉著眼睛去進行的？
為了突破下午低靡的氣氛，加上需要蘊釀「失去」的感覺，於此我臨時調動了已經安排好的課程，把「完全接納」這個原本是第一階的活動派上場。每次做這個活動，不但是一個很棒的體會，而且自己雖然在一旁點火，卻也常常把自己搞的感動莫名！配好之後「盲者日」照顧者與盲者的搭配後，就請第一批盲者先來體驗。本來還以為已經做過多次的海泙不會有興趣再做，結果她反而自願示範；而且當音樂一下，一句句話語從她口中流洩，對父母、對弟弟、對伴侶的真心告白，就這樣深刻的感動在場所有的學員。
也因為這樣的「打開」，一個接一個學員都不願錯過這個機會的上來體驗。將近五分鐘的音樂櫬托下，每一個人都宣洩許多壓抑在內心的話語。透過這樣的情緒拉出，才知道一絲「情緒」與「理智」的差異！
然後在所有人都還在情緒宣洩後的波濤時，我就直接請地第一批四位盲者戴上眼罩。他們將要首度體會當盲人的經歷，不但要想辦法度過漫漫長夜，而且還有洗澡、吃宵夜、上廁所、刷牙洗臉、吃早餐…等等的不便！
雖然有搭配一個照顧者，但是每個人需求不同，狀況不一；有剛好是一對情侶，有兩個好友正好可以互相照顧，有一對是完全不熟悉的男女，有一對正好是不會照顧的搭配。於是，當這群都在適應彼此的照顧方式時，就看出每個人對於「照顧」、「關心」以及「在關係裡」的各別面貌。有的從頭照顧到尾，甚至好友還一起洗澡洗的嘻嘻哈哈的(畢竟眼睛看不到時還真的不知該如何洗澡？)；有的照顧到一半就受不了了；還有人跟本一切不用別人照顧，什麼事情她都可以自己摸索。也因此交織出當天晚上下課後各種精彩的面向～
或許老天爺幫助吧！因為這樣的安排，加上最後回房時我無意鎖門的舉動，才把本來想溜回家的學員留下。
看著他們漸漸投入，自己也就放心許多，以為這樣的打開動力後就可以比較輕鬆，卻沒想到我如意算盤打的太快了～
2005.12.17日早上～「出生體驗」！
或許是習慣性潛意識的緊張吧！一大早五點，我就被某位「盲者」觸摸我的門口的聲音而醒，躺了一下還是睡不著，於是就起來準備我的翻譯功課。加上清晨房間看出去，淡水河上的關渡橋朦朦朧朧的，很是舒服的一個早晨。
出門去吃早飯時，又遇到另一位正在摸索要去餐廳吃早餐的盲者Lily，他的照顧者阿德是住在隔壁，她又是個不願意時時麻煩人的個性，所以正好看到她在門口徘徊。那種好玩的感覺，更讓我覺得這樣摸索課程是非常值得的。
餐桌上，原來已經聚集好些人了，尤其幾個盲者正用各自其他感官在享受他們看不到的東西時，每個人呈現的反應似乎也呼應各自潛在的模式。不過看到每一對相處的方式，更可以偷偷理解到每個人在照顧互動上的議題。
吃完早餐，趕快到教室佈置第二天的場景。除了花與上課時祭壇的設置外，每天不同的背景佈置也是非常重要的襯托。往往幾匹布的披掛，就勾勒出一些心情的色彩！
簡單的「天氣報告」後，把全場的燈關掉，拉上窗簾，點上燭火，在幾首音樂的帶動中，我們結束第一批盲者的探險歷程。當他們拿下眼罩，眼前滿滿的燭火，耳朵聽著「What a wonderful world！」，大家想著從昨天晚上到今天早上的過程，似乎更能體會歌曲中看見世界的溫馨～
緊接著，馬上就換另外一批人開始體驗盲者；大家開始交換腳色，從照顧者換成被照顧者，從全部心思放在別人身上到自己開始要去體會摸索，從看的到成為看不見的焦慮，從被照顧時的放心到開始照顧人的不知所措～還有人ㄧ開始就急著問我：「老師，我們這一批瞎子要當多久啊？」！
為了讓他們在看不見中能有不同的體會，特地的，我又設計在這個早上做了一個不必用到眼睛的活動--「出生體驗」！
這個活動是自己在幾年前參加一個「光的體驗」課程中學習到的；當初自己很高興的「感受到」自己在靈魂時對於生命接觸時溫暖的渴望，還有更重要的就是「回憶起」在媽媽子宮裡她愛我的印象！那是讓我生命開始「真的」相信媽媽是愛我的一刻，也讓我可以打心底離開「恨媽媽不要我」的受害心態～
所以這次特地把它拿來用在這時候，期待可以讓學員們有不一樣的感受。精心的選了許多首不同的音樂來帶領，包含了有尚未出生時靈魂在遊蕩的旋律，聽見父母呼喚而開始進入生命時期的期待，以及生產過程如何努力為自己衝出生命…一首接一首的音樂搭上現場指引的話語，每一個人似乎都體驗到出生時的掙扎過程。聽到許多人不錯的過程分享，卻沒想到Lily卻是在這個活動中「卡住」了…
當然，第二批盲者的體驗仍然繼續進行，於是大家又匆忙的投入照顧的行列，本來因為「出生活動」而卡住的Lily也就暫時忘記她的無力，繼續忙著照顧別人而忘記自己的行動中！〜
2005.12.17日下午-「手的觸摸」...
(待續)
活動照片請上網站欣賞:
www.mysss.org
