字與字的迷宮 只為, 文思泉湧之際, 嗔癡哀愁之念, 聚散離合之慨, 玩樂嘻笑之娛, 有所抒發

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　今天是國三畢業生回來領取就讀高中通知單的日子，一群穿著便服的學子回到昔日他們熟悉的校園。

　一進班級簽領了通知單，開始有學生詢問可不可以看其他人的通知單，立刻被我拒絕，那女孩卻是噘著嘴說反正都知道了，也沒什麼好看！學生陸續進入教室，大聲討論著誰誰誰念哪，哪個又去哪，就著學校高低比較起來。是公立的啦，那個沒考上的大概完了！還有人接著說上高中接著就只能上大學，不然以後會很慘...

　七嘴八舌的喧鬧，讓在旁聽的我覺得心寒。從小學至國中，高中要上名校，大學要念醫學院或是理工科，這一切又是為什麼呢？自己真的喜歡唸書嗎？是否除了追求招牌越響的校名或是所謂理想的職業就是所有的意義？我們似乎在學校不教這些。

　老師們只是宣讀的理所當然的道德規條，但孩子們仍能敏感的知道，這些都是騙人的！因為大多數家長與教師不會因為學生擅長思考或是工藝而誇獎他，但卻會因為他考試得高分而讚美他，不論這分數怎麼來。

　我們一直說每個職業都神聖，實際上呢？「我的爸爸是工友。」跟一個「我的爸爸是醫生」孩子的回答聲誰比較響亮？為什麼在類似「我的志願」的作文中看不到要當一個清潔員或是工地工人？這代表什麼意義？是不是我們在講述「價值觀」時將利益放進了。

　有些職業被附以特殊的光環，如醫生、律師、委員等等，從以往為民喉舌獲救人無數的感念轉變至現今的賺錢比人快數倍、退休比人多幾房，我們在思考職業時加入了對鈔票的渴求與浮面的虛華。工人多重要，台灣的經濟奇蹟是他們創造；清潔員多麼重要，地球整潔靠他們維繫；可是現實呢？

　加重對金錢的注重，所以不努力考上好學校就完了，考上學校不往上念就慘了。若是不喜歡唸書，為什麼不念高職或高工，習的一技之長便就業。但往往令人詬病的，要升的快，先搞張碩士文憑，所以老師要學生好好唸書，父母要孩子上有名的學校，到底唸書的意義在哪？

　報紙刊著以後民眾可以花錢指名醫師就診，那意味著像我這樣的窮酸老百姓只能讓普通醫師看診更甚是黑名單上的醫師，這刺激國民趕快賺錢，因為每個人都會生病，命想長些就要好醫生，好醫生等於要花大把銀子。在供需刺激下，錢真的越來越重要。

　走在街上比炫的不在是亮麗的衣服，而是縫在內領幾乎不為人知名牌；要耍屌，機子拿來看一下，真遜！上個月的機子，你難道不知道機子是每月更新的嗎？食衣住行樣樣追求，不要怪青少年的奢華，因為我們從沒苦過，所以我們喜好時潮、追求行頭；然而跟人家「比」不是從小的教訓嗎？

　真是悲哀，家長忙著賺錢養家(當然有些不用，現指一般情形)，孩子忙著花錢和同儕比較，如此再代代循環。金錢的追逐與使用在在滿足每個人的自尊，這樣的情況怎麼讓孩子知道金錢真正的價值。因為連看個醫生都要比價，誰家孩子上多貴的私立學校，誰開了多少的賓士....這樣的環境，錢只能等於慾望。

　如果我們再不思考這問題，很快地「人」的「自尊」與「不能退讓的事」就會被遺忘，之後能聊的就只是這個月賺多少，今天賠多少。而在「誰說職業不分貴賤，金錢不是萬能」的疑惑下，又有哪個人可以指責交際援助有多不道德，搶劫有多不正當，因為連我們要開口時都已失了陣腳。