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正常功能的兒童大腦可以接收並整合由環境而來的感覺訊息， 並經由整合做出適當的反應。 大腦執行整合的能力就是「 感覺統合」（ sensory integration） ， 環境中的豐富感覺訊息則包含： 前庭覺、 本體覺、 觸覺、 視覺、 聽覺、 嗅覺與味覺等脫毛。

「 統合」 過程中，大腦必須接收多彩豐富的感覺經驗， 做出反應與修正， 經由一次再一次的統合， 使功能更加提升與完善。

感覺統合的重要性

兒童由胎兒時期、 出生到學齡前， 大腦是處理感覺輸入的中心；正常狀況下，大腦是個組織良好的系統。 由出生到學齡前這段學習急速發展的時期，兒童藉由各種感覺輸入， 來認識與學習自 己身體的動作控制，和自己在動作當中與周遭環境的相互對應與互動關係。例如： 學習在活動的空間中，適當地對抗地心引力；在相對應的空間中，做出適當大小的肢體控制與活動度；也要學習各種不同的大小、輕重、快慢、材質的感覺輸入，所代表的不同與各自意義收毛孔。

最後，以大腦為中心， 把這些感覺輸入與動作學習，經由大腦做感覺與動作的「 統合」， 學習如何適宜與有效地去控制或適應環境， 以因應環境中對活動的需求與要求，並在環境活動中， 以及與他人相處互動中扮演好適當的角色。

例如：在與同儕遊戲互動中做一個好的玩伴與同伴、在學習中是個稱職的學習者， 在日常生活中與他人相處融洽。兒童在這些過程中與環境互動中，學習了某些能力後，可以繼續在大腦的好奇與冒險驅策下，更進一步地提升自我的能力Amway drive。